【学級経営】シンキングツール×行動目標と振り返り　クラスと自分の目標作り

8/5（木）　中級ステージ

認定ティーチャー：田中 栄太郎 先生（日本女子大学附属豊明小学校）

校種・科目・単元：小学校 シンキングツール 学級経営

　 プロフィール・授業案

授業概要　

５つのシンキングツールを使って、クラス目標＆個人の行動目標を作成する授業

これまでのクラスの友達との関わりの中で、友達にしてもらって嬉しかったことを思い出し、理想のクラスイメージ・クラス目標を設定する

【２：行動目標】

クラス目標を達成するために、自分が行うべき行動を明確化する。

現状のクラスの課題から解決方法を考えて、具体的な行動を意識できるようにする。

【３：振り返り】

学期の終わりに個人/クラスでの行動を振り返り、達成度を考える。

ワーク　

〈ワーク１〉

クラスの友達にしてもらって/してあげて嬉しかったことを書き出す

〈ワーク２〉

書き出したカードの中から一番を決める（ダイアモンドランキング）

→ゆるく優先度をつけて、一番上にきているカードを提出

〈ワーク３〉

これからどんなクラスにしたいか、その理想のイメージを考える。

クラゲチャートの足に提出箱Aの友だちのカード、もしくは自分のカードを並べ、クラゲの頭には理想のクラスを書く。

→提出箱内のカード互いに見合い、ふさわしいクラスの目標を決める

【２：行動目標】

〈ワーク４〉

目標を達成するために、個々で取り組む行動を考える。

ピラミッドチャートを使って、クラス目標、現状の課題から、各自の行動目標を設定する。

→提出させるが、回答共有はしない。挙手発表。

【３：振り返り】

〈ワーク５〉

学期の終わりに自分の行動とクラスを振り返り、達成度を考える。

ワーク４で作成したピラミッドチャートを参考に、座標軸で自分の取り組みとクラス全体目標達成の度合いを５段階で自己評価する。

評価の理由も記載する。

→提出させるが、回答共有はしない。挙手発表。