中２ 総合的な学習の時間 / 探究 学校防災マップをつくろう 防災学習【授業案】愛媛県立新居浜特別支援学校みしま分校 伊藤　千加

#授業案 #中学校　#総合的な学習の時間　#中学校２年生　#中学２年総合的な学習の時間　#中学総合的な学習の時間　

それぞれの実態に合わせて、使いやすい機能を選べたことで、意欲的に考えたり、自分の気持ちを表出することにつながった。

・展開１の時期において、ロイロノートを本校では導入しておらず、調べ学習をしたものを紙に書くなどしてまとめた。

・校内の危険箇所を写真に撮影し、自分の考えをカードにまとめ、校内マップに貼り付ける。

・１人１台端末でカメラ機能を活用

・危険と考えた理由について

①手書き機能

②文字入力機能

③録音機能から、自分に合った方法を選択できるようにした。

・どのように対処すると、自分の命を守れるか考えて、試行錯誤を繰り返し写真に残す。

・同じ教室内の机でも、より丈夫なものはどちらなのか、試しながら考えた。

・互いに調べた物を共有し、発表した。みんなの前での発言が苦手な生徒も、あらかじめ録音した説明などを頼りに堂々と伝え合うことができた。