小１ 生活 朝顔を観察しよう きれいにさいてね 【授業案】愛媛県四国中央市立金生第一小学校 川口琴音

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自分が育てている、自分だけの朝顔に親しみをもてるような活動（展開１）を取り入れ、それを基に思考を働かせる活動を考えました。この活動を終えたとき、子どもたちは朝顔への愛情や開花への期待を、さらにもつことができるようになります！！

朝顔の成長の変化を写真撮影し、記録していく。

記録した朝顔の写真を、成長段階に分類する。

朝顔の成長の記録や育ててきた経験から、朝顔には何が必要か考える。

これからの育て方について考える。