小２ 生活科 まちたんけんに行こう！【授業案】和泉市立南松尾はつが野学園 西川　大貴

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校区の良さについて気づいたことを整理し、理由なども含めて言語化することを大切にしました。気づきを自覚することに難しさがある学級だったので、気づきや知識を整理、可視化し、言語化する手助けになればと思い、授業案を作成しました。

・ウェビングを活用し、家の周りに何があったかを思い出す。

・思い出した内容を地図にまとめる。

・地図の空白や他の児童の地図から自分が知らない場所に気づく。　

・知っていること、知りたいことを記入していく。

・町探検の目的を明確化する。

・学んだこと、気づいたことを表に記入する。

・他の児童と共有し、他の児童の気づきも取り入れていく。

・前時で作成した資料から気づいたことをベン図にまとめていく。

・旧校区と新校区の相違点や共通点に気づくようにする。

・ダイヤモンドチャートで「紹介したい順」に並び替える。

・その順位にした理由をクラゲチャートに記入していく。

・なぜ紹介したいかを言語化する。

・校区紹介動画作成のために紹介順を決めるプロット図を作成する。

・一番紹介したいポイントを明確化する。

・他校との交流会で得た気づきや、自分達の校区の良さをベン図にまとめる。

・相違点と共通点に目を向ける。

・共通点は3年生の社会科（自分たちの住む市）につなげる。

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