小２ 国語, 生活科 1年生を招待しておもちゃ屋さんをしよう 国語：おもちゃの作り方を説明しよう【授業案】香里ヌヴェール学院小学校 安宅千夏
| 学年 / 教科 | 小２/国語, 生活科 |
| 単元 | 国語：おもちゃの作り方を説明しよう |
| 指導要領 | 国語書くこと(ア)(イ) 生活身近な人々、社会及び自然と関わる活動に関する内容（6） |
| 教科書会社 | 光村図書,東京書籍 |
| 授業者 | 安宅千夏（香里ヌヴェール学院小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
子どもたちが順序を表す言葉を用いて、説明書を作成できるように、展開１のところではていねいに子どもたちが意識できるようなワークシートを作成しました。また、展開３の説明書作成では教科書に掲載されている書き方を使って、色によって入力する部分を分けたり、写真を入れるスペースをつくりました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】文章構成の分析
馬のおもちゃの作り方を読む
順序を表す言葉を復習し、それに気づかせる。
全体文の並び替えと順序を表す言葉、数値を明確にさせた説明書を作成
馬のおもちゃをその説明書を見て作成
【展開2】おもちゃの説明書の題材を決める
インターネットを使って簡単に作れるおもちゃを探す。
グループで共有ノートを使って情報を共有する。
馬のおもちゃをもとに身近にある家から持って来れそうなものを使う
材料や道具を記入する。
【展開3】おもちゃの説明書を作成
ワークシートに記入とともに製作時に写真を挿入
日本語でワークシートに記入後、英語のワークシートにも記入（生活を英語でしている観点から）
【展開4】一年生を招待しておもちゃ屋さんを開く
作り方の説明書をもとに一年生にわかりやすく伝える
どのように呼び込んでいけば一年生が集まるかを考えながら、声かけを行う
おもちゃ屋さんの後、アンケート機能を使って振り返りを行う
