小２ 国語 あったらいいな、こんなもの【授業案】岐阜市立網代小学校 村瀬 舜弥
| 学年 / 教科 | 小２/国語 |
| 単元 | あったらいいな、こんなもの |
| 指導要領 | 質問し合って、詳しく考えよう。 |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 村瀬 舜弥（岐阜市立網代小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
ロイロノートによる意見の送信。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】発散と収束
シンキングツール「ウェビング」を使い、自分があったらいいなと思うものをいくつか挙げる。
いくつか挙げたものをシンキングツール「ピラミッドチャート」で順位をつけ、一番あったらいいなと思うものを決める。
【展開2】立案
あったらいいなと思うものを絵で作成し、ロイロノートにアップする。
あったらいいと思うわけや働き、特徴などをメモしておく。
【展開3】交流
ロイロノートにアップされた絵をもとに、友達に説明をする。
わけ、働き、特徴など発表者の説明で気になったことやさらに工夫できることを送る。
友達の助言を聞いて絵に付け足したり、修正したりして、さらに良いものにしていく。
【展開4】発表
グループや全体でロイロノートの絵を見せながら、一人ずつ発表する。
聞き手は感想を考えながら聞く。友達の発表で感じたことをロイロノートでコメントとして送る。
