小２ 算数 100が15こでいくつ？ 1000より大きな数【授業案】土岐市立泉西小学校 青木勇太
| 学年 / 教科 | 小２/算数 |
| 単元 | 1000より大きな数 |
| 指導要領 | A(1)数の構成と表し方 |
| 教科書会社 | 大日本図書 |
| 授業者 | 青木勇太（土岐市立泉西小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
位ごとに色分けされた位取り表で、同じ配色の丸図を操作することで、位取りの間違いを少なくしました。位の部屋を広く取ることで、くり上がりの操作や、言葉の書き込みをしやすくしました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】前時までの学習を振り返ろう
前時までの既習事項について振り返る
「千が⚪︎⚪︎こで⚪︎000」などの言い方や、空位の扱い方を復習する
【展開2】100の15こ分がいくつになるかを考える
PDF化した位取り表(丸図)を操作して、いくつになるかを考える。
同じ丸図が10こ集まる次の位に繰り上がるに気づく。
位取り表には、数字だけでなく矢印や言葉を用いて考え方を書き込んでいく
【展開3】ペア・全体で交流する
位取り表を見せながら考え方を説明し合う
提出箱に提出し、全体でも説明してくり上がりを説明する。
【展開4】振り返りを行う
評価問題を解く。
振り返りシートにペア交流した仲間から項目ごとにスタンプをもらい、説明の評価をしてもらう。
本時の自身の理解度を振り返り、シートの背景の色を変えることで自己評価し、提出する。（青：自分の力で解けた 黄：仲間に教えてもらって解けた 赤：わからなかった）
