小４ 国語 文章構成をとらえよう 要約しよう リーフレットづくりをしよう 世界にほこる和紙 伝統工芸のよさを伝えよう【授業案】本巣市立真桑小学校 大野千瑛
| 学年 / 教科 | 小４/国語 |
| 単元 | 世界にほこる和紙 伝統工芸のよさを伝えよう |
| 指導要領 | 書くことＢ |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 大野千瑛（本巣市立真桑小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童の思考がつながるよう、一度作成したワークシートを再度活用することを試みた。
ロイロノートの機能を最大限活用できるよう、新機能の導入に注視した。
ふせんの色を、年間を通して、どの教科でも統一するようにして、児童支援になるように試みた。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】筆者が自分の考えを分かりやすく伝えるための工夫を読み取る
「世界にほこる和紙」を読み、筆者の考えや、説明の仕方の工夫を読み取る。
【展開2】説明文を分かりやすく伝える要約文にする書き方を考える
要約の仕方を学び、２００字以内の要約文を書く。
【展開3】日本にある伝統工芸を調べる
インターネットや図書資料を活用して調べ、調べたことを整理する。
【展開4】調べたことを分かりやすくつたえるためのリーフレットを書く
文章構成や伝えたい内容を考えながら、リーフレットを書く。
