小４ 国語 読んで感じたことをまとめ、伝えあおう ～『初雪のふる日』【授業案】塩尻市立塩尻西小学校 横内 哲也
| 学年 / 教科 | 小４/国語 |
| 単元 | 『初雪のふる日』 |
| 指導要領 | ［知識及び技能］（１）オ ［思考力、判断力、表現力］C 読むこと エ、オ、カ |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 横内 哲也（塩尻市立塩尻西小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
指導構想立案と教材作成の一体化をロイロで実現しました。また、共有ノートとシンキングツールを活用し、友達と互いに感じたことを共有しながら、物語を深く読み込むことをねらいました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】単元構想の立案と授業準備
ロイロノートで可能となる
指導構想立案と授業準備の一体化
【展開2】初感を共有し、班ごとのキーワードを設定
初感を理由とともに一言で書いて班ごとに共有。それをもとに班ごとのキーワードを設定。
【展開3】キーワードをもとに物語を読み解く
班で設定したキーワードをもとに、それがどの叙述から感じられるかを書いて共有する
【展開4】読んで感じたことをまとめ、伝えあおう
自分の初感から班での読み進めをふりかえり、最後に感じたことをまとめ、伝えあう
