小４ 算数 台形と平行四辺形 四角形の特ちょう【授業案】四天王寺大学 坂部公紀
| 学年 / 教科 | 小４/算数 |
| 単元 | 四角形の特ちょう |
| 指導要領 | 図形分野(内容「C図形」 |
| 教科書会社 | わくわく算数 |
| 授業者 | 坂部公紀（四天王寺大学） |
| 投稿日 | 2026年2月13日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
この授業のアピールポイントは、子ども自身が四角形を書いてみる活動からスタートし、主体的に学びを深めていく構成になっている点です。仲間分けの活動を通して、共通点や相違点に着目しながら思考力・表現力を育てます。さらに、台形や平行四辺形へと学びをつなげることで、四角形の概念を系統的に理解できる展開になっています。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】四角形を書いてみる
ドット図を用いてさまざまな四角形を書く活動を行う。
【展開2】書いた四角形を共有
展開1で書いた四角形を提出箱を用いて共有し、さまざまな種類の四角形があることを知る。
さまざまな四角形を見て、同じところや違うところについて考える。
【展開3】四角形の仲間分け
展開2で考えた違いを元に６つの四角形をフローチャートを用いて仲間分けする。
付箋でなにをポイントとして仲間分けをしたのかを示す。(何パターンも書いてOK)
ヒントカードを用意しておく。
仲間分け方法をペア→全体で交流
【展開4】台形と平行四辺形
さまざまな方法で四角形を仲間分けする方法があることに気づく。
平行四辺形と台形の名前と定義を知る。
