小６ 国語 インターネットの投稿を読み比べよう 【授業案】東大阪市立長堂小学校 山根 あすか
| 学年 / 教科: | 小６ 国語 |
| 単元: | インターネットの投稿を読み比べよう |
| 指導要領: | 指導要領：【知技】（１）ク（２）イ 【思判表】C（１）ウオ（２）ア B（１）ウ |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 山根 あすか（東大阪市立長堂小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツール（バタフライチャート）を使って自分の考えを整理しました。
学習したことをもとに、自分ならどうするかを考え、提出箱内に投稿するしました。
SNSで発信したり読んだりするには、何が必要かを主体的に考えることができました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】本文との出会い
本文を読み、大まかな内容をつかむ。
【展開2】バタフライチャートを完成させよう
バタフライチャートを使って、6人の立場を分類する。
【展開3】みんなの考えを知ろう!
意見を交流する。
【展開4】ネットに投稿してみよう!
この続きをネットに投稿するとしたら何と投稿するかを考える。
