小６ 算数 複合図形の柱体の体積を求めよう 立体の体積【授業案】古賀市立青柳小学校 園田 辰幸

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授業の導入時、フラッシュクイズを行い、既習学習の定着を図った。操作が簡単にできるため、意欲的に問題の図に補助線や式を書き込み、取り組むことができた。シンキングツールのＹチャートを用い、考えを分類したことで、類似問題を考えるためのヒントとなった。

・フラッシュクイズで、面積や体積の求め方の公式を唱える。

・シートの最後に、提示された複合図形を見て、体積の求め方を調べてみようと意欲をもつ。

・複合図形に補助線を入れ、立体の体積を求める。

・体積の求め方の考えを提出する。

・提出した複合図形の体積の求め方を紹介する。

・すべての求め方を出す。

・提出された体積の求め方を、シンキングツール（Ｙチャート）を使って、分類する。

・〇型の複合図形の柱体の体積を求める。

・本時の振り返りをする。

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