小６ 総合的な学習の時間 / 探究 地域の発展に貢献した人を紹介しよう 地域の偉人から学ぶ【授業案】松阪市立花岡小学校 甫本　創太

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子どもたちにとってフィールドワークに行くことが目的ではなく、自分の問いの答えを探すことが目的であり、フィールドワークはそのための手段だという意識になってくれればと思い単元を構成しました。

蒲生氏郷がどんな人物か調べ、クラゲチャートで整理する。

他の子と考えを共有し、ダイアモンドランキングで整理する。

その中から、事例を二つ選択し、選んだ事例について深めフィッシュボーンで整理する。

自分の疑問を活用しワークシートを作成する。

そのワークシートを活用し、フィールドワークを行う。

今まで学んだことやフィールドワークで分かったことから新聞をつくる。