小６ 体育 ４vs３バスケットボール バスケットボール【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 坂本 卓馬
| 学年 / 教科 | 小６/体育 |
| 単元 | バスケットボール |
| 指導要領 | E ボール運動 ア（ゴール型） |
| 教科書会社 | ーーーー |
| 授業者 | 坂本 卓馬（東海大学付属静岡翔洋小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
楽しく体を動かすためには、動き方の認知ができないとうまく動かすことができない。今回はその動き方がオフ・ザ・ボールに重きを置いて授業を作成した。動きを言語化することで動きの理解、仲間への共有を図ることができ、技能習得につながり、体を動かすことが楽しくなると考えた。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】勝つための作戦を考える
作戦を考えるためにホワイトボードの変わりに、操作性の高いロイロノートを使って多くの作戦を考える。チーム毎に共有ノートを作って考える。
【展開2】オフ・ザ・ボールの動きを言語化する
班ごとに考えた作戦（オフ・ザ・ボールの動き）を言語化する。
動き方を確認して本時の目標を考える。
【展開3】4vs3のゲームを行う
あとはひたすらゲーム！！
ローテーションで試合に出る人、ゲームの様子の動画を取る役割を事前に決める。
ゲームが終わるたびに作戦が遂行できたか共有ノートのPMIシートで確認する。
【展開4】作戦を遂行できたか考える
狙った動きができたか。
次のゲームに向けてチームと個人の振り返りを行う。チームは共有ノートでPMIシート、個人はテキストに簡単にまとめる。
