小６ 国語 「やまなし」に込められた賢二の思いを受け取ろう やまなし、イーハトーヴの夢【授業案】新居浜市立別子小学校 小畑 歩夢
| 学年 / 教科 | 小６/国語 |
| 単元 | やまなし、イーハトーヴの夢 |
| 指導要領 | 読むこと⑴カ 文章を読んでまとめた意見や感想を共有し、自分の考えを広げること。 |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 小畑 歩夢（新居浜市立別子小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
自分の読みや考えについて、友達と共有する場面を多く設定しました。共有ノート機能を使って、即時の相互参照や相互評価ができるようにしました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】問いづくり(構造と内容の把握)
「やまなし」の読後感とそのわけを共有し、問いをつくる。
【展開2】比べ読みと問いの解決(精査・解釈)
「5月」と「12月」の様子を比較しながら読み、問いを解決する。
【展開3】宮沢賢治と「やまなし」(精査・解釈)
主題を考える。
【展開4】わたしと「やまなし」(考えの形成・共有)
主題を伝え合う
