小６ 国語 「やまなし」の世界を捉え、自身の「問い」について探究しよう 「やまなし」「イーハトーブの夢」【授業案】泉大津市立条南小学校 嶋田 理央
| 学年 / 教科 | 小６/国語 |
| 単元 | 「やまなし」「イーハトーブの夢」 |
| 指導要領 | 第６学年 読むこと |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 嶋田 理央（泉大津市立条南小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童の「問い」を扱う探究学習として単元を構成しました。児童自ら課題や学習方法を選択することができるので、主体的に学習に取り組む様子が多く見られました。探究学習の進め方やまとめ方については、見本を提示し、丁寧に指導しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】作者について知り、学習の見通しを持とう
文章を読み、学習の見通しを持つ。
【展開2】作品を味わい、理解を深めよう
作品について語り合い、理解を深める。
【展開3】自身が選んだ「問い」について考えをまとめよう
自身が設定した「問い」について探究学習を進め、自分の考えをまとめる。
【展開4】探究学習の成果を伝え合おう
探究学習の成果を交流し、単元の学習を振り返る。
