小６ 国語 時計の時間と心の時間 筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しよう～時計の時間と心の時間～【授業案】福知山市立昭和小学校 足立俊亮
| 学年 / 教科 | 小６/国語 |
| 単元 | 筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しよう～時計の時間と心の時間～ |
| 指導要領 | 【知識及び技能】 (2)情報の扱い方に関する事項 情報と情報との関係 ア 原因と結果など情報と情報との関係について理解すること |
| 【思考力，表現力，判断力等】 C読むこと ア 事実と感想，意見などとの関係を叙述を基に押さえ，文章全体の構成を捉えて要旨を把握すること | |
| オ 文章を読んで理解したことに基づいて，自分の考えをまとめること カ 文章を読んでまとめた意見や感想を共有し，自分の考えを広げること | |
| 教科書会社 | 光村図書 |
| 授業者 | 足立俊亮（福知山市立昭和小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
国語科における問題解決的な学習の提案
「課題解決型学習シート」（デジタルポートフォリオ）の提案
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】導入 学習課題の設定をする
学習に見通しを持ちながら、学習課題を設定したうえで、学習計画を立てる。
【展開2】展開 課題を解決する
学習計画に沿って、自分が設定した課題や友達が設定した課題の解決を図る。
【展開3】まとめ 学んだことを報告文にまとめる
単元での学習を振り返りながら、「時計の時間と心の時間」で学んだことを報告する文章を書く。
