小６ 算数 試合の組み合わせを順序よく整理しよう 場合を順序よく整理して【授業案】宇和島市立宇和津小学校 宮下 友一
| 学年 / 教科 | 小６/算数 |
| 単元 | 場合を順序よく整理して |
| 指導要領 | Dデータの活用(2)起こり得る場合 |
| 教科書会社 | わくわく算数6年 啓林館 |
| 授業者 | 宮下友一（宇和島市立宇和津小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ポイントは、みんなで考え方を共有し、様々な図や表で組み合わせの問題が解けることを理解すること。その上で、シンキングツールを使い視覚化して、自分に合った解き方を探していくことが大切だと考える。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】学習内容の確認
予習(家庭学習)と本時のめあての確認
【展開2】整理の仕方を考える(自力解決)
図や表を使って解き方を考える
【展開3】話合い活動
落ちや重なりがないようにするには、どのような図や表を使えば良いか話し合う
【展開4】まとめ
自分で選んだ整理の仕方で発展問題を解く
