正しい情報はどれだ？〜情弱&フェイクニュース対策〜 中村天良先生（大商学園）
中高・情報
なぜフェイクニュースはうまれるの？フェイクニュースが溢れる今だからこそ、情報が正しいかどうか疑う力を身につけることが必要。情報に弱い（情弱）にならないようになるためには、何が必要だろう？正しい情報の見つけ方を考えてみよう！
〈本時の目標〉
情報を疑う力を身につけられるようになろう！
次の画像に、多くの人が「いいね！」したくなるコメントを書いてみよう！
回答例：この顔にピントきたらリツイート！、100日後にイケメンになる、世紀の大発見！！旧人類！！、難しいゲームを1日ですべてクリアした、無事生還しました。パスポートに使う写真ってこうなるよな、日本で初めてコロナにかかった人はこの人！などなど。
↑この回答の大多数が「フェイクニュース」になっている。
なぜフェイクニュースは生まれるの？
「いいね！」がほしい、褒められたい、人を驚かせたい、という人の心
広告収入（アフィリエイト）がほしい
残念ながら、フェイクニュースはなくならない…
→→→→正しい情報を見つける力をつけていくしかない！！
練習しよう「どこがフェイクなの？」
デマには、２種類。
確認できるもの
確認できないもの
正しさを確認できないことは、 信じない
（自分が正しいと確証がもてることを信じるようにしよう）
正しさを確認できないことは、何を確認したらいいのだろう？
〈ポイント〉
発信元は、あなたが信頼できる人？あなたが信頼できる機関？
複数のサイトに違う言葉で載っているか？
◆中村先生からのコメント
たくさんの情報が必要な今だからこそ、全ての情報をまずは疑ってかかって欲しいと思い、今回は授業をしました。
正しい情報を得ようとする積み重ねが、情報活用能力の育成にも繋がると思います。
今日の授業をきっかけに自分が得る情報を疑って、嘘に振り回されないようになってくれたら嬉しいです。
あと、純粋に楽しかったですね。休校で会えない本校の生徒たちも参加して顔を見せてくれたし、北海道から九州まで、遠くから参加してくれた初対面の子たちが何人もいました。そういうみんなと授業ができて、イイ時間を過ごせたなぁとしみじみ思っています。
授業に参加してくれたみんな、バックアップしてくれた皆様、ありがとうございました！