小１ 算数 7-4=3 になるおはなしをつくろう のこりはいくつ ちがいはいくつ【授業案】津市立誠之小学校 金子 瑞季
| 学年 / 教科 | 小１/算数 |
| 単元 | のこりはいくつ ちがいはいくつ |
| 指導要領 | A 数と計算 (2) |
| 教科書会社 | 新しい算数 |
| 授業者 | 金子 瑞季（津市立誠之小学校） |
| 投稿日 | 2025年8月26日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
1年生一学期の単元で、共有ノートを使っての授業を試みました。ロイロバースを使い、お互いの考えを共有し、主体的に学習に取り組めるように考えました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】おはなしを選ぼう
教科書の例文を提示した後、それぞれが作るお話を選ぶ。
共有ノートを使い、名前のカードを選んだイラストのカードの枠へ移動させる。
【展開2】ノートにおはなしを書こう
ノートにお話を書く。
個別で考えた後、友だちと取り組むのか、1人で取り組むのか自分の学習の仕方を決める。
共有ノートで、こまっている/ひとりでがんばる/おしえられるの3つから、自分の位置を名前カードを動かして状況を知らせる。
共有ノートと教室に掲示してある「さんすうのまど｣を確認して、言葉を選ぶヒントにしてもよい。
【展開3】おはなしを紹介しょう
ノートに書き終えた児童から、共有ノートに写真を貼る。
自分と一緒のイラストを選んだ人のノートを参考にしてお話を作ったり、他のイラストを選んだ人のお話を見たりする。
ペアや全体で交流を行う。
【展開4】ふりかえりをしよう
分かったことやできたこと、難しかったこと、友だちに教えてもらったことなどの視点から、共有ノートへ振り返り行う。
