中１ 保健体育 欲求の分類、分析 欲求と心の健康 【授業案】 盛岡市立下橋中学校 アカイイチタ
| 学年 / 教科 | 中１/保健体育 |
| 単元 | 欲求と心の健康 |
| 指導要領 | （エ）欲求やストレスへの対処と心の健康 |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | アカイイチタ（盛岡市立下橋中学校） |
| 投稿日 | 2026年9月30日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
欲求を日常生活の中から考えて、分析を行い、グループや仲間全体を通して欲求とは何かということについて考えるように授業を作成しました。そして、欲求について難しい、叶わなければどのように対処すればよいかなど今後にも繋げていけるように考えました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】欲求について考える
今欲しいものや、やりたいことについて考え、カードに記入する。
記入したカードをもとに、前後左右など周りの生徒と意見交換する。
自分と他者の欲求を共有し、欲求にはさまざまなものがあることに気付く。
欲求が満たされたとき、どのような感情になるのかを考える。
【展開2】欲求の分類
展開1で作成した自分の欲求カードを使用する。
Yチャートを用いて、自分の欲求を個人で分類する。
分類した結果をグループで共有する。
さらに学級全体で共有し、分類の共通点や違いについて考える。
欲求には「生理的欲求」「自分自身についての欲求」「人間関係についての欲求」があることを整理する
【展開3】欲求の分析
グループで共有したカードから、意見が分かれたものや実現が難しそうなものを選ぶ。
選んだ欲求が実現できるか、実現することが難しいかを考える。
実現するためには何が必要なのかを考える。
実現することが難しい場合には、なぜ実現できないのかを考える。
欲求の実現にはさまざまな条件が関係していることに気付く。
【展開4】欲求と向き合う
欲求が満たされなかった場合、自分ならどのように対処するかを考える。
これまでの分類や分析を踏まえて、自分なりの対処方法を考える。
本時の学習内容をまとめる。
振り返りシートに、自分の考えや学んだことを記入する。