その他 ICT支援員 正多角形を描く プログラミング【授業案】土岐市教育委員会 橋本克俊
| 学年 / 教科 | その他/ICT支援員 |
| 単元 | プログラミング |
| 指導要領 | プログラミング |
| 教科書会社 | スクラッチ |
| 授業者 | 橋本克俊（土岐市教育委員会） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
正多角形を描くために、内角、外角、それぞれの和が重要となり、それを理解してもらえるようにしました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】正三角形を描く
三角形の内角と外角の関係を理解し、折り曲げ角度を決める
プログラミングを入力し、キャラクターを動かしてみましょう。
これができたら、少し複雑なプログラミングに挑戦してみましょう。
もし～なら、繰り返しのコマンドを理解し、プログラミングしてみましょう。
【展開2】正四角形を描く
正三角形の応用として正四角形を描いてみましょう。
同様に、内角と外角の関係をりかいして、すうちを入れ替えてみましょう。
【展開3】正多角形を描く1
更に角数を増やしていくために、多角形がいくつの三角形からできているか考え、それぞれの表を埋めてみましょう。
そうすると外角の和がどれも一緒と気づき、角数で割った角度が移動角度になることが分かります。
【展開4】正多角形を描く2
最後に関係式を入力してプログラムを完成させましょう。
好きな数字を入力して動作を確認してください
