中１ 数学 文字式の導入:ストローの本数を求めよう 文字式【授業案】墨田区立墨田中学校 藤本 龍
| 学年 / 教科 | 中１/数学 |
| 単元 | 文字式 |
| 指導要領 | A数と式(イ)文字を用いた式 |
| 教科書会社 | 学校図書 |
| 授業者 | 藤本 龍（墨田区立墨田中学校） |
| 投稿日 | 2024年9月30日 |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
どの教科書でも扱う王道の導入をロイロノートを活用してブラッシュアップしました。
生徒の考えを即時反映し、気づきを促す授業案です。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】問題に取り組みながら課題をつかむ
正方形の個数を1個→2個→5個→100個と段階的に増やし変化の様子を直観的に捉えさせる。
【展開2】正方形の個数を1個→2個→5 個→100個と段階的に増やし変化の様子を直観的に捉えさせる
正方形１００個のときの求め方を図や式を使って表現する。
カードを連結させることで、図と式を関連付けて捉える
作成したカードは資料箱に提出
【展開3】様々な考え方を知る・図と式を関連付けて整理する
フィッシュボーンを使用し様々な図・式を体系的に整理する。
提出されたカードの連結を解除・シャッフルし、各班へ配布
4人グループで共同編集
【展開4】それぞれの求め方を文字式で表す
正方形をａ個作るときの求め方を式に表す。
作成したフィッシュボーンを使い、考え方に合わせた文字式の導入を行う。
振り返りを通して、次回以降の活動の見通しをたてる。
