中１　理科　鏡の見え方の謎について説明しよう　身近な物理現象【授業案】中間市立中間東中学校　郭 晃成

#授業案 #中学校　#理科　#中学校１年生　#中学１年理科　#中学理科 #シンキングツールの授業実践事例

生徒が物理現象に出会って疑問が持てるように、1枚の鏡と2枚の鏡を記録させて、現象を記録させ、そこから疑問を言語化させて問題を見いださせた。そしてその説明をする際に、作図を用いて説明させたが、作図そのものの難易度が高いので、考えを共有し自分の考えを振り返らせた。その後、クラゲチャートを用いて根拠を明確に問題の答えを考えさせた。