中１ 数学 方程式の利用③「速さ・時間・道のり」の問題を解こう 【授業案】四国中央市立川之江南中学校 内田　優花

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方程式の利用の単元は、苦手意識を持つ生徒も多いため、視覚化して分かりやすくなるよう工夫しました。特に、本時も含めた「方程式の利用」４時間全てで同じ流れのカードを使用し、解答の書き方の形式を覚えられるようにしました。また、ヒントカードを資料箱に置いておくことで、生徒が自分の理解度に合わせてカードを選び、自力で解決に向かう力を付けられるよう工夫しました。

• 学習のめあてを提示する。

• 問題文を読む。

• 内容を把握しやすいように紙芝居形式でも提示する。

•　②「方程式をつくる」では、ヒントカードを用意しておき、理解度に合わせてカードを選べるようにしておく。

• 完成したロイロノートのカードを参考にして練習問題を解く。

• 友達の解答も参考にできるように、提出箱の回答を共有しておく。

• 授業の感想をカードに記載し、提出箱に提出する。

• 本時の内容が分かった人は薄い色のカードを、分からないところがあった人は濃い色のカードを選ぶ。