小学校 ロイロ超スクール for Teacher レポート2

小学校 ロイロ超スクール for Teacher レポート2

ロイロ超スクールfor teacher 小学校で行われた第2回目のレポートです。

・ロイロ超スクール for Teacherとは?
全4回を通して自分のオンライン授業メソッドを説明&実践できるようになることを目指して開催されたロイロ超スクールfor teacherです

・小学校のオンライン授業のゴール は「主体的・対話的・深い学び」の追求

・2日目は吉金先生、加藤先生による宝仙オンライン学校の紹介


・宝仙オンライン学校とは
概要から具体的な実践まで、現状のありのままをすべて語っていただきました!
まずは全体の概要から
オンライン学校の開校までの軌跡                 オンライン学校スタートして2週目のスケジュール

 オンライン学校の3つのキーワード、グランドデザイン/オンライン授業の注意点や課題
 
「届ける」「繋ぐ」「創る」                   グランドデザインは学校のリソースをフル活用

 
3つの注意点を紹介                       アンケートを実施して、オンライン授業の課題点を洗い出し

アンケート内容

1年生もオンライン授業をスタート
人形など使って、キャラづくり!ぴよ松くんをつかっ1年生に動画授業に慣れてもらう様々な工夫をしているそうです

オンライン学校を通して→オフラインの学びとオンラインでの学びの架け橋になるのが学校・教師の役割
 
先進的に取り組んでいるからこそ、気づき・発見が日々出てきているようです。
オンラインの学びに正解がない中、試行錯誤しながらアップデートし続けている宝仙オンライン学校の紹介でした。


具体的な実践紹介
続いて各学年の具体的な実践紹介
  
2年算数               全学年の体育             2年生活              1年生活  

  
Hosen TV         4年算数               3年国語              6年社会

  
3年理科               4年理科          5年学級活動             4年学級活動

※たくさんの事例をバンバン紹介してくれた、宝仙学園小学校の先生方ありがとうございます!!参加者もたくさんのインプットができました。
※しかもこちらの資料を、すべてくれるという吉金先生・加藤先生は善人過ぎます。


ワーク1 宝仙学園小の分析をしよう!
シンキングツールを使って、宝仙の学びを分析し参加者同士でシェアしていきます。


ワーク2 こんなこともできそうじゃない!
宝仙オンライン学校の分析後、参加者同士でアイデアを出していただきました。
 
今回のロイロ超スクールfor teacherのゴールに少しずつ近づいています!

※次回(5/8)は熊本市立楡木小学校の西尾 先生と京都教育大学付属桃山小学校の樋口 先生です!!お楽しみに!!

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