小1 算数 はこをつんでかたちをつくろう いろいろなかたち【授業案】学校法人名進研学園名進研小学校 平田 康訓
学年 / 教科 | 小1/算数 |
単元 | いろいろなかたち |
指導要領 | B図形(1)ア |
教科書会社 | 「わくわくさんすう1」(啓林館) |
授業者 | 平田 康訓(学校法人名進研学園名進研小学校) |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
1年生の5月という時期に、児童がロイロノートを使うために、次の3点を計画的に行いました。①ロイロノートの使用方法、②ひらがなの読み書き、③タブレットによる文字入力です。また、写真撮影した箱を使うことで、たくさんのものをタブレット上で種類分けできたことは、タブレットの強みを生かした実践だと考えます。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】箱の写真撮影と写真集め
・自分が持ってきた箱を撮影する。
・グループの形に机を変え、友達が持ってきた箱の写真を撮影する。
【展開2】箱の仲間分け
・授業者が撮影したマーカーの写真をもとに、仲間分けの方法を練習する。
・箱の写真を形に注目して仲間分けする。
・それぞれの仲間の特徴を書く。
・仲間分けした図について説明する。
【展開3】具体物作り
・仲間分けした箱の特徴を生かして、1つの具体物を作る。
・具体物の写真を撮り、レポートにまとめる。
【展開4】具体物の発表
・レポートをもとに、①何を作ったのか、②どんな工夫をしたのかを発表する。