小１ 図画工作 ごちそう ぱーてぃ はじめよう！【授業案】長野県 塩尻市立洗馬小学校 西原 正裕
| 学年 / 教科 | 小１/図画工作 |
| 単元 | ごちそう ぱーてぃ はじめよう！ |
| 指導要領 | Ａ表現 （立体に表す：感じたこと，想像したこと，見たことから表す） |
| 教科書会社 | 日本文教出版 （日文） |
| 授業者 | 西原 正裕（長野県 塩尻市立洗馬小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
小学校1年生でもできる操作を活動に盛り込みました。
言葉がもっと身についてくれば、振り返りでコメントをつけることも可能になると思います。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】どんなごちそうが食べたいか考えよう
子どもたちにとって『「ごちそう」とは何か』について、学級全体で意見を交流する。（カードに入力する方法も可能）
教師の制作した見本を見ながら、どんなごちそうが食べたいか想像する。
【展開2】ねん土で、食べたいごちそうをたくさん作ってみよう
（自分が食べたいと思うごちそうをウェビングに書き出す。）
持っている油ねん土は、残さず使うように促す。
どのように作るかは、児童の自由とする。
【展開3】自分の作品をしょうかいしよう
作品ができあがったら、作品を紹介する動画を撮って、提出箱に送る。
撮り方は、教師がその場で実演する。
「何を作ったか」のコメントを必ず入れるようにする。
【展開4】友達の作品を見ながらふりかえろう
提出箱の設定を「共有する」にしておく。
児童は友達の動画を見る。
友達の作品のおもしろさについて、動画を見ながら会話をして交流することを通して、言葉の力を高める。
自分が気づいた友達の作品のおもしろさを動画に撮って、提出箱に送る。
