小２ 国語 「どうぶつ園のじゅうい」を読んで考えたことをつたえよう 【授業案】奄美市立朝日小学校 永綱　彬

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学習活動に制限があることから，初めてシンキングツールを使って，情報を整理し，考えをまとめる言語活動を設定しました。学習計画をロイロノートに取り込んだり，提出箱等を使って友達の考えを見たりすることで，主体的・対話的で深い学びのためにタブレットを効果的に活用しようとしています。

・アンケート機能を使って，動物園の獣医の仕事を予想する。

・学習活動を提示し，学習計画を立てる。

・「どうぶつ園のじゅうい」が，どのような順序で書かれているか，考える。

・ピラミッドチャートを使って，「いつ」「しごと」「くふう」「りゆう」をまとめる。

・ダイヤモンドランキングを使って，驚いた順（自分の予想と全く違った，初めて知ったなど）に並び替える。

・自分の経験を思い出しながら，情報分析チャートに，自分が伝える仕事の説明をまとめる。

・カードを読み，感想（書き方の工夫や経験とのつながりなど）を伝え合う。

・単元を通して，考えたことを振り返る。

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