小２ 特別の教科 道徳 つたわることば たんじょう日カード（情報モラル） 【授業案】愛媛県大洲市立新谷小学校 入澤 勝利
| 学年 / 教科: | 小２ 道徳 |
| 単元: | たんじょう日カード（情報モラル） |
| 指導要領: | B 礼儀 |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 入澤 勝利（愛媛県大洲市立新谷小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
・学年の発達段階を考えて、感想や気づきは、紙での記入にし、共有化を図ったこと。
・自分の生活を振り返る手立てとして、展開１と４にシンキングツールを使った活動を取り入れたこと。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】導入
・クラスの友達から言われて、うれしい言葉とあまりうれしくないなと感じる言葉カードを分けて、並べる。
・その後、ツールの切り替えで、ダイアモンドランキングを用いて、順序づけをする。（教師に提出後、展開４で使用）
【展開2】本時の問題と課題の把握
・資料「たんじょう日カード」を読んで話し合う。
→うさこと、かばきちの手紙のやりとりから、かばきちの伝えたかった思い
→うさこが怒った理由
【展開3】発表・共有
・お母さんのアドバイスを聞いて、かばきちは自分の出した返事についてどんなことを思ったのかを考える。
・ワークシート（紙）に記入後、カメラで撮影をし、教師に送る。
・それぞれの意見を共有する。
【展開4】まとめと振り返り
・人によって言葉の受け止め方が違うことを気づかせるために、展開１で用いたカードを共有し、お互いの考えを見合う。
・さらにカードにある言葉をピックアップし、イラストを付け加えたカードを再度、配布し、並べ替えをする。
・イラストがあることで、受け止め方が違うことに気づかせる。
・ワークシート（紙）に感想を書いて、提出する。
