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小学道徳
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小２ 道徳科 国際理解 ひろい せかいの たくさんの 人たちと【授業案】横浜市立相沢小学校 原 寛斗
小６ 道徳 クラス人権宣言から２学期の目標を立てよう 世界人権宣言から学ぼう【授業案】名古屋市立旭出小学校 平山雄大
小４ 道徳 く・う・は・く時間 公平、公正、社会正義 【授業案】佐川町立黒岩小学校 黒瀬 忠行
小２ 特別の教科 道徳 つたわることば たんじょう日カード（情報モラル） 【授業案】愛媛県大洲市立新谷小学校 入澤 勝利
小３ 正しいと思うことを自信をもって行う Ａ－（１）善悪の判断、自律、自由と責任 「思い切って言ったらどうなるの？」【実践事例】 館林市立第三小学校 伊藤 昇平
小６ 道徳 わたしのせいじゃない 〜せきにんについて〜 いじめをたち切る正義【授業案】福岡県小郡市立のぞみが丘小学校 能塚 雅義
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小４ 道徳 ぼくの友だち 友情、信頼/善悪の判断、自律、自由と責任【授業案】笠間市立北川根小学校 園部 佑介
小５ 道徳科 クマのあたりまえ 生命の尊さ 生きているからこそ【授業案】四国中央市立三島小学校 松本健吉
小６ 道徳科 手品師 明るく生きる 【授業案】四国中央市立三島小学校 石村 哲也
小４ 道徳 かわいそうなぞう 生命のそんげん【授業案】鹿児島県垂水市立協和小学校 竹下順平
小６ 道徳 海のゆりかご〜アマモの再生 自然を大切に 【授業案】 北見市立高栄小学校 野上 明宏
小４ 道徳 かがやく命 命の大切さ【授業案】四国中央市立小富士小学校 吉岡佐織
小４ 道徳科 雨のバスていりゅう所で【授業案】四国中央市立新宮小学校 日浦奈津美
小３ 道徳 持ってあげる？食べてあげる？ 親切，思いやり やさしさとは【授業案】新潟市立小針小学校 田中流晟
小４ 道徳科 絵はがきと切手 友達のことをよく考えて【授業案】あま市立七宝小学校 鈴木賢一
小３ 道徳 一りん車にのれた 目標に向かって【授業案】四国中央市立豊岡小学校 島岡 貞敏
小６ 道徳 心づかいと思いやり 思いやりの心【授業案】姶良市立柁城小学校 山下 真司
小６ 特別の教科 道徳 相手と理解し合うために大切なことを考えよう みんな、おかしいよ！【授業案】愛知教育大学 河合 晃輝
小１ 特別の教科 道徳 「ありがとう」をつたえよう ありがとうが いっぱい【授業案】愛知教育大学 河合 晃輝
小３ 道徳科 「はたらく」とはどういうことだろう。 ごみステーション 【授業案】四国中央市立妻鳥小学校 篠原 麻衣子
その他 道徳、特別支援学級 すてきなあいさつをしよう あかるいあいさつ【授業案】知立市立知立南小学校 細井信克
小２ 道徳 いいところをたくさん知ろう 「きらきら」みーつけた【授業案】生駒市立あすか野小学校 渡邉 爽
小２ 道徳 あぶないよ あんぜんにくらすために【授業案】新座市立片山小学校 小山まゆこ
小６ 道徳 ロレンゾの友達 友達を信じるとは【授業案】敦賀市立沓見小学校 水戸 秀昭
小６ 特別の教科 道徳 「すんまへん」でいい 自分の生活を見直す【授業案】栗原市立築館小学校 髙橋 陸
小５ 道徳/特別活動 最高学年になること 自立できる子どもってどういう意味？【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 江﨑雅治
小４ 道徳 花を咲かせて送り合おう 資料名：花さき山 人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 道徳 保健体育 いろいろな性について考えよう 体の発育・発達【授業案】雲雀丘学園小学校 勝山 茂代
小４ 道徳 神戸のふっこうはぼくらの手で 集団の一員として【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 道徳 花さき山 人に宿る美しさ(感動，畏敬の念)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小４ 道徳 花をさかせた水がめの話 自分の良さを見つけて伸ばす(個性の伸長)【授業案】薩摩川内市立亀山小学校 窪田 建
小６ 道徳 自分たちで問いを決め、話し合おう 地球を一周歩いた男〜伊能忠敬〜【授業案】長浜市立田根小学校 北川 介理
小４ 道徳科 自分のこととして考える わたしの車いす【授業案】新居浜市立新居浜小学校 西山玲子
小３ 道徳 生活を見直す やめられない【授業案】愛別町立愛別小学校 奥山 直樹
小３ 道徳 正直に謝る心 よごれた絵【授業案】新潟大学附属新潟小学校 江口 和紀
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小２ 道徳 黄色いベンチ みんなで力をあわせるって？【授業案】岐阜聖徳学園大学 川手千愛
小２ 道徳 クラスの大へんしん みんなで力を合わせるって？【授業案】岐阜聖徳学園大学 深谷 麻友
小５ 道徳 善悪の判断•自律•自由と責任 うばわれた自由【授業案】大沢北小学校 菊池琴絵
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