小２ 国語 「お手紙」の登場人物の気持ちを想像しよう（みなとみらい本町小・赤岡先生）
見学日：2020年12月4日（金）
授業者：赤岡先生
授業のめあて
「お手紙」登場人物の気持ちを想像しよう
場面①：前回の振り返りをしよう
前回扱った場面を、先生に続いて全員で音読します。
その後、どんな場面だったのかまとめを発表します。
場面②：登場人物の心の声をプリントに書いてみよう
場面①をふまえ、「がまくん」と「がまがえるくん」の二人の気持ちを想像して、心の声をプリントに書きます。
プリントに記入できたら、プリントの写真を撮って提出箱に提出します。
場面③：他の人の回答をみてみよう
先生からの「他の人の回答も見たい？なぜ見たいんだろう？」の問いかけに、児童が「他の人の回答を知ると、想像が広がるから」という回答します。
自分との共通点や相違点を意識して、提出箱に出ている他の人の考え（プリント）を見比べます。
場面④：回答を見比べてみよう
先生が共通していると感じる回答をピックアップし、画面配信します。
先生が画面配信している回答を児童が音読します。
場面⑤：登場人物になりきって、セリフを音読してみよう
「がまくん」の気持ちをふまえ、「がまくん」になりきってセリフを音読します。
前にでての発表のため、全員はりきって挙手していました！
先生の工夫ポイント
低学年ということもあり、自分の考えを紙で残すことにしている。いつでも見直せる状態にしておくことが、学習の積み重ねとして重要だと考えている。
児童の声
提出箱で全員の回答を一気に見ることができるのがとてもいい。