小２ 生活科 やさいをそだてよう ぐんぐんそだて わたしのやさい【授業案】四国中央市長津小学校 織田くるみ
| 学年 / 教科 | 小２/生活科 |
| 単元 | ぐんぐんそだて わたしのやさい |
| 指導要領 | （７）動植物の飼育・栽培 |
| 教科書会社 | 新しい生活 東京書籍 |
| 授業者 | 織田くるみ（四国中央市長津小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
野菜を食べるのが苦手な児童もいるため、ロイロノートを使って楽しく感動を味わいながら栽培できるようにした。低学年で文字の入力に時間が掛かるため、シンキングツールでできるだけ短い文字入力になるようにした。文字を手書きできるのもロイロノートの使いやすさだと思った。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】育ててみたい野菜を考える。
自分が育ててみたい野菜を考え、どの季節に植えると良いのかを調べ、Xチャートで季節の分類分けをする。
【展開2】野菜の写真を並び替える。
野菜の成長の過程を写真等で記録していく。これまでに撮影した写真から、成長の過程が分かるよう並び替え、成長の仕方や変化に気付くことができるようにする。
【展開3】特徴の分類分け
別の野菜を育てている友達とグループを作り、共有ノートを使って、野菜の成長の様子や育てて気付いたことをまとめる。共通点や相違点に気付いたり、お世話をするときに気をつけたいことなどを話し合う。
【展開4】野菜の食べ方の工夫を考える。
野菜を育てて収穫したときの気持ちや感動を振り返る。その後、収穫して終わりではなく、美味しく命をいただくために、野菜の食べ方を考える。
