小２ 道徳 あぶないよ あんぜんにくらすために【授業案】新座市立片山小学校 小山まゆこ
| 学年 / 教科 | 小２/道徳 |
| 単元 | あんぜんにくらすために |
| 指導要領 | 主として自分自身に関すること 節度,節制 |
| 教科書会社 | 日本文教出版 |
| 授業者 | 小山まゆこ（新座市立片山小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
ロイロの手書きでもここまでできるという内容を、様々な角度で表現できるように作成しました。
初心者でも操作の見方を変えるだけで、0から1を生み出すことができるのを実感して欲しいです。
特に作画を併用した点にはぜひ注目して欲しいです。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】現時点の見解を共有する
自分の思う不審者像を想像する
それを絵に描いてみんながどういうイメージなのか共有する
相違点や違和感から、本当の不審者はどんなのか考える
【展開2】趣旨を理解する
主人公が不審者について行ってしまった物語を確認する
この不審者は本当に不審者かどうか、直前に書いた絵を元に考える
不審者とはどんな人なのかをあらためて整理する。
【展開3】自分事として考える
困っている人色んな場面に対して助けるか否かを答える。
そのときに前時で学習した「思いやり」についても振り返る
質問に対してみんなの意見を意見箱で集める
Yes/Noで答えられる質問だが、その理由について答えられる人は詳しくカードに書く
【展開4】自分の生活に落とし込む
簡単に人を信じてはいけないことについて考えを深めることができたか
安全をよく考えてくらすことの大切さについて自分の考えを道徳ノートに書く
ここは長文になる可能性も考えて敢えてノートに書くようにした
#手書き