小３ 算数 あまりに注目して答えを求めよう あまりのあるわり算 【授業案】 津市立誠之小学校 永田早織
| 学年 / 教科 小３/算数 |
| 単元 あまりのあるわり算 |
| 指導要領 A数と計算 (4)除法 |
| 教科書会社 東京書籍 |
| 授業者 永田早織（津市立誠之小学校） |
| 投稿日 2026年9月25日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
視覚的な情報が得やすくなるようにワークシートを作り、ロイロバースを活用することで子どもたちが主体的に学びに向かえるようにしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】問題把握
問題を把握し、どう解いていくのかを考える。
自分のめあてを持つ。
何箱必要なのかを聞かれていることを確認する。
【展開2】自分の考えを持つ
ノートやロイロノートに自分の考えを書く。
ロイロバースを使うので、自分の考えを持つときに困った時はみんなの考えをみることができるので、友だちのものと比べて見ても良いと声をかけていく。
【展開3】意見交流・深める
自分の名札の色を変え、下のスペースに移動させる。
名札のカードの色の違う人、同じ人と意見を交換する。
考えが変わったらどんどん更新していく。
【展開4】まとめ・ふりかえり
今日の授業のポイント（あまったケーキの扱い）を子どもの力ードから探し、言葉で表してまとめる。
本時のふりかえりをカードにかく。
