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小学校３年生
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小3国語 小3社会 小3総合的な学習の時間 小3学級活動 児童が主体的に学習に取り組み、学びを深めるためのロイロノートの活用【実践事例】福島県棚倉町立棚倉小学校 野崎 可織
小３ 国語 山小屋で三日間すごすなら 対話の練習【授業案】京都市立 市原野小学校 下出 範芳
小３ 理科, 総合的な学習の時間 / 探究 ミミクリ商品開発部 身の回りの生物【授業案】新渡戸文化小学校 沼尻 淳
小３ 国語 心が動いたことを詩で表そう【授業案】淡路市立志筑小学校 樋口 毅
小３ 国語 山小屋で楽しく過ごすには？？ 山小屋で三日間過ごすなら【授業案】多摩市立連光寺小学校 長谷川聡也
小3 国語 山小屋で三日間すごす、何を持っていきますか？ 山小屋で三日間すごすなら【授業案】四国中央市立南小学校 一柳 裕子
小３ 国語 見つけた「書写のかぎ」を毛筆でたしかめてみましょう毛筆 ⑧ひらがな【授業案】津市立北立誠小学校 駒田 健志
小３ 国語 説明の順番を考えよう すがたを変える大豆 【授業案】 敬愛小学校 村上 尚子
小３ 国語 説明の工夫を探そう！ すがたをかえる大豆 【授業案】 敬愛小学校 野口 慎太朗
小３ 社会 玉ねぎ農家と他の野菜の農家の工夫を比べよう！ はたらく人とわたしたちのくらし 【授業案】 延岡市立東小学校 樋口 純平
小３ 国語 食べ物のひみつを教えます すがたをかえる大豆 【授業案】小林聖心女子学院小学校 難波理紗
小３ 国語 一年生が楽しめる本を選んで、読み聞かせビデオを届けよう 班で意見をまとめよう【授業案】益城町立津森小学校 赤星凌
小３ 理科 ものの重さについて調べよう ものと重さ【授業案】河内長野市立川上小学校 生地 伸安
小３ 国語 つたわる言葉で表そう【授業案】四国中央市立金生第一小学校 犬井咲希
小３ 算数 三角形を仲間分けしよう 三角形と角【授業案】和水町立三加和小学校 吉本 夏子
小３ 国語 カンジーはかせの音訓かるた【授業案】四国中央市立川之江小学校 村上真澄
小３ 理科 磁石について調べよう 磁石の秘密【授業案】四国中央市立金生第一小学校 藤田 裕介
小３ 算数 月ごとの気温を比べてみよう 表とグラフ【授業案】富士市立岩松北小学校 後藤 優
小３ 理科 音が出ている時の様子を調べよう 音の性質【授業案】富士市立富士中央小学校 千田 友美
小３ 理科 どんなものが電気を通すのか考えよう 電気で明かりをつけよう【授業案】河内長野市立天野小学校 押切 祐輔
小３ 国語 わたしたちの学校じまん つたえたいことを理由をあげて話そう【授業案】沖縄市立越来小学校 久保田 拓
小３ 算数 三角形の種類について調べよう【授業案】由布市立谷小学校 甲斐 貴士
小３ 国語 1年生に読み聞かせをして、本を好きになってもらおう はんで意見をまとめよう【授業案】LCA国際小学校 藤山 結以
小３ 国語 表現の工夫をして気持ちが伝わる運動会の作文を書こう つたわる言葉で表そう【授業案】高鍋町立高鍋西小学校 川口姫歌
小３ 国語 「トークタイム」を行い、友達の話を聞いて、質問をする。 もっと知りたい、友だちのこと【授業案】四国中央市立小富士小学校 高橋 翼
小３ 社会 スーパーマーケットの仕事について調べよう お店で働く人【授業案】四国中央市立中曽根小学校 秋山 良介
小３ 国語 へんとつくりの関係をみつけよう【授業案】四国中央市立松柏小学校 藥師寺 一英
小３ 国語 知りたいことを考えて、しつもんしよう もっと知りたい、友だちのこと【授業案】寝屋川市立啓明小学校 正木 仁
小３ 国語 ポスターが伝えたいことを読み取ろう ポスターを読もう 【授業案】杉並区立天沼小学校 岸名 祐治
小３ 国語 「ちいちゃんのかげおくり」を読み学習課題を立てよう。 【授業案】四国中央市立関川小学校 中村まゆみ
小３ 英語 アルファベットをグループ分けしよう。 ALPHABET．アルファベットとなかよし。【授業案】四国中央市立土居小学校 青木 聡
小３ 国語 調べて分かったことをレポートにして伝え合おう 調べて書こう，わたしのレポート 【授業案】笠間市立北川根小学校 根本 俊
小３ 国語 2つのポスターのとくちょうをくらべ、相手と目的がわかる。 ポスターを読もう 【授業案】津市立高茶屋小学校 藤原 圭哉
小３ 国語 これがわたしのお気に入り 【授業案】四国中央市立長津小学校 下田真由
小３ 国語 ポスターを読もう 【授業案】三沢市立上久保小学校 西田 貴充
小３ 国語 山小屋で三日間すごすなら 【授業案】津市立高茶屋小学校 藤原 圭哉
小３ 国語 不思議な出来事を見たりいこが， すきなことを自由に伸び伸びと行っていいと，自身の考えを変えたことが分かる。 まいごのかぎ 【授業案】津市立北立誠小学校 駒田健志
小３ 国語 対話の練習 山小屋で三日間過ごすなら 【授業案】四国中央市立三島小学校 西本修平
小３ 国語 二つの文章を読み比べよう ほけんだよりを読みくらべよう 【授業案】枚方市立山田東小学校 森本 和幸
小３ 国語 「ほけんだより」を読みくらべよう 書き手のくふうを考えよう【授業案】岸和田市立山滝小学校 井上哲也
小３ 国語 作者が感じたことを考えよう 俳句を楽しもう【授業案】東京都北区立浮間小学校 小山康典
小３ 社会 市の様子について、調べよう！ わたしのまち みんなのまち（市の様子）【授業案】勝山市立鹿谷小学校 寺島亮太
小３ 国語 山小屋で三日間過ごすなら【授業案】近畿大学附属小学校 水谷俊
小３ 社会 学校のまわりのようすを調べよう わたしたちのまち【授業案】八尾市立西山本小学校 平尾勇樹
小３ 社会 いろいろな仕事に共通することを探そう はたらく人とわたしたちのくらし【授業案】近畿大学附属小学校 外山宏行
小３ 社会 スーパーマーケットの工夫を調べよう！ はたらく人とわたしたちのくらし【授業案】秦野市立鶴巻小学校 吉村尚記
小３ 社会 自分のまちや安全を守るためにわたしたちにできること 火事からまちを守る【授業案】丸亀市立城乾小学校 増井泰弘
小３ 理科 〇〇小学校 生きもの図かんをつくろう しぜんのかんさつ【授業案】熊本市立本荘小学校 西尾環
小３ 国語 うめぼしのはたらき、めだか 段落の要点をつかもう【授業案】秩父別町立秩父別小学校 佐々木 めぐみ
小３ 理科 ゴムの伸ばし方にによって物の動き方がどのようにかわるのだろうか 風やゴムで動かそう【授業案】岐阜市立島小学校 岩田 渉
小３ 社会/地歴公民 岐阜えだまめは、どうしてきれいでおいしいの？？ はたらく人とわたしたちのくらし 農家の仕事【授業案】岐阜市立徹明さくら小学校 菊輪 樹哉
小３ 社会/地歴公民 店ではたらく人と仕事 店の工夫について考えよう【授業案】秩父別町立秩父別小学校 佐々木 めぐみ
小３ 算数 分数のたし算の仕方を考えよう 分数【授業案】雲雀丘学園小学校 泉澤 慧
小３ 国語 ポスターを読もう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 佐々木 暸
小３ 理科 電気で明かりをつけよう【授業案】雲雀丘学園小学校 巽 匡佑
小３ 算数 黄の長さは何m？ 何倍でしょう【授業案】岩出市立山崎北小学校 西 祐哉
小３ 理科 ゴムの力の大きさと車の進んだ距離の関係を考えよう 風とゴムの力のはたらき【授業案】海南市立大野小学校 塩﨑 大輝
小３ 理科 風の強さと車の進んだ距離の関係を考えよう 風とゴムの力のはたらき【授業案】海南市立大野小学校 塩﨑 大輝
小３ 理科 こん虫を見つけて調べてみよう こん虫のかんさつ【授業案】延岡市立東海東小学校 横井 春菜
小３ 理科 どんなものが じしゃくに つくだろうか じしゃくのひみつ【授業案】越谷市立桜井南小 岡 宏明
小３ 国語 自分の考えと理由を明らかにして、文書を書こう 自分の考えをつたえよう【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 鈴木奈美
小３ 理科 予想とピタッ？じしゃくにピタッ？ じしゃくのふしぎ【授業案】横浜市立新羽小学校 嶋村 諒一
小３ 算数 棒グラフの表現を工夫してみよう！ 表とグラフ【授業案】近畿大学附属小学校 大図 竜平
小３ 国語 組み立てをとらえて、民話をしょうかいしよう「三年とうげ」 組み立てをとらえて、民話をしょうかいしよう【授業案】土岐市立泉小学校 松本 未央
小３ 社会/地歴公民 岐阜えだまめのすごいところをひろめよう はたらく人とわたしたちのくらし 農家の仕事【授業案】岐阜市立藍川小学校 小垣内 駿
小３ 社会/地歴公民 食べる人に安心・安全な枝豆 農家の仕事【授業案】岐阜市立三輪北小学校 石井 孝行
小３ 英語 動物クイズを作ろう 動物クイズ【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 川端多恵
小３ 算数 円の中に引ける直線について調べよう 円と球【授業案】田辺市立鮎川小学校 小谷 宗
小３ 英語 Animal Lesson Animals【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 ジェシー・クライン
小３ 理科 植物MAPを作ろう 自然の観察【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 新倉啓
小３ 理科 ものの重さを調べてみよう ものと重さ【授業案】海南市立日方小学校 松本拓也
小３ 国語 山小屋で三日間すごすなら 対話の練習【授業案】桑名市立伊曽島小学校悠分校 河村 侑
小３ 国語 つたえたいことを理由をあげて、話そう わたしたちの学校じまん【授業案】四国中央市立寒川小学校 安田 梨乃
小３ 国語 登場人物の「せいかく」をとらえ、考えたことを友達と交流しよう 登場人物について、話し合おう【授業案】横浜市立矢上小学校 中村 達也
小３ 理科 ものの形と重さ ものと重さ【授業案】東大阪市立長瀬西小学校 津川光美
小３ 英語 お店を開こう！買い物を楽しもう！ What do you like?【授業案】横浜市立今井小学校 前田 杏奈
小３ 国語 物語の出来事が起こる場面と解決する場面を考えよう 組み立てにそって、物語を書こう（たから島のぼうけん）【授業案】北見市立中央小学校 乙武 力哉
小３ 理科 どんな物が電気を通すのだろう 明かりをつけよう【授業案】岐阜市立長良東小学校 荒木 雅
小３ 英語 クイズ大会をしよう What’s this?【授業案】岐南町立東小学校 酒井 やよい
小３ 算数 あまりのあるわり算【授業案】恵那市立大井小学校 岩島 慶尚
小３ 国語 話し合って読み聞かせる本を決めよう はんで意見をまとめよう【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
小３ 国語 組み立てを考えて順序を決めよう 食べ物のひみつを教えます【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
小３ 理科 明かりがつくときとつかないときのちがいは何だろう 電気の通り道【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
小３ 英語 At School【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 アンドリューランクシア / 金木亜希
小３ 算数 長い長さの表し方を考えよう 長い長さをはかって表そう【授業案】横浜市立中田小学校 新井 柚香
小３ 国語 対話の練習「山小屋で三日間すごすなら」 山小屋で３日間すごすなら【授業案】四国中央市立寒川小学校 竹内小百合
小３ 理科 昆虫などのすみか こん虫を調べよう【授業案】岐阜県土岐市立下石小学校 小野木 学
小３ 算数 九九を見なおそう かけ算【授業案】音更町立鈴蘭小学校 石山貴士
小３ 国語 物語を通しての自分の考えをまとめよう 登場人物について、話し合おう 「モチモチの木」【授業案】藤沢市立鵠沼小学校 湖本 竜祐
小３ 算数 「算数科における表現力を育成する授業づくり」 大きい数のわり算【実践事例】福島県白河市立大屋小学校 柏原 友寛
小３ 社会 スーパーマーケットの仕事の工夫を調べよう 店ではたらく人【実践事例】福島県白河市立信夫第二小学校 小林 唯
小３小４ 国語 ことわざ辞典をつくろう ロイロノートを活用し、考えをまとめ、発表する【実践事例】 (新庄村立新庄小学校）
小３ 社会 市のうつりかわり 昔の市の様子やくらしについて調べよう【実践事例】 (美祢市立重安小学校）
小3 国語科 三年とうげ タブレットを使い，三年とうげのおもしろいところを伝え合おう【実践事例】 (浦添市立神森小学校）
小３ 理科 「こん虫のかんさつ」～こん虫カードを作ろう～【実践事例】 (三次市立みらさか小学校）
小3 国語 図書館のくふうをみつけよう 図書館の工夫を理解することで図書館の利用が効果的にできるようになる【実践事例】（立命館小学校）
小3 理科 植物を育てよう 自分が育てた植物がどのように育つのかを説明する学習を展開します【実践事例】（墨田区立中川小学校）
小3 国語 くらべて分かったことを書こう ～クイズのヒントは作文のヒント～【実践事例】（奈良市富雄第三小中学校）
小3 国語 ことわざを写真で撮ろう【実践事例】（立命館小学校）
小3 国語 去農場玩（農場へ遊びに行く）【実践事例】（台北日本人学校（台湾））
小3 算数 算のひみつ【実践事例】（立命館小学校）
小3 算数 □の数を使った式と図【実践事例】（栃木市立栃木第四小学校）
小3 理科 明かりをつけよう【実践事例】（山口市立白石小学校）
小3 理科 磁石の力が強い所を調べよう【実践事例】（大阪教育大学附属平野小学校）
小3 社会 住みよいくらしをつくるⅡ 東京のゴミ【実践事例 】（日本女子大学附属豊明小学校）
小3 社会 学校のまわりの様子【実践事例】（島根県雲南市立木次小学校）
小3 社会 店で働く人と仕事【実践事例】（名護市立小中一貫教育校 屋我地ひるぎ学園）
小3 社会 古い道具と昔のくらし【実践事例】（東海大学付属静岡翔洋小学校）
小3 国語 サーカスのライオン 文学的な文章における語彙を豊かにする指導 ~ロイロノートを利用した短文ブックの作成と活用を通して~ 【実践事例】（登米市立東郷小学校）
小3 理科 昆虫しらべ 観察や説明を通して昆虫の特徴を理解させる授業を展開します【実践事例】（墨田区立中川小学校）
小3 社会 安全なくらしを守る 学校の防火施設を調べよう【実践事例】（坂出市立加茂小学校）
小3 国語 漢字の学習 遠隔授業での漢字学習を豊かにするロイロノート【実践事例】（シドニー日本人国際学校）
小3 算数 「わり算の考え方を発表しよう」【実践事例】（関東学院六浦小学校）
小3 社会 地理 川にそったところ～川のまわりの土地の使われ方は？～【実践事例】（兵庫県洲本市立洲本第三小学校）
小３ 算数 二等辺三角形・正三角形の定義を理解しよう【実践事例】（聖籠町立蓮野小学校）
小３ 国語 例をあげて説明しよう【実践事例】（シンガポール日本人学校）
小３ 理科 じ石の強さを比べる方法を方法を考えよう じ石のふしぎ【授業案】宝仙学園小学校 吉金 佳能
小３ 英語 My Day【授業案】雲雀丘学園小学校 リッケンバッカー ティモシー
小３ 国語 共有ノートを用いた対話の練習 山小屋で三日間すごすなら【授業案】敬愛小学校 野口 慎太朗
小３ 算数 減法とカプレカ―数 加法,減法の計算の確実な取得【授業案】茨城キリスト教大学(児童教育学科) 高田陸杜
小３ 国語 モチモチの木 ～ファーストテイク～ モチモチの木【授業案】兵庫教育大学附属小学校 川村 拓也
小３ 国語 「姿を変える〇〇」に書きかえよう 食べ物のひみつを教えます【授業案】兵庫教育大学附属小学校 川村 拓也
小３ 理科 春探しをしよう 春のしぜんにとび出そう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典
小３ 図書 ミニ読書会を開き、友達と意見を交流して本を読み深めよう ミニ読書会を開こう【授業案】城南学園小学校 木下真希
小３ 国語 サブタイトルをつけよう モチモチの木【授業案】兵庫教育大学附属小学校 川村拓也
小３ 算数 わりきれない！？わり算をもっと考えよう あまりのあるわり算【授業案】茨城キリスト教大学児童教育学科 長谷山 胡桃
小３ 算数 はしたの表し方 はしたの大きさの表し方やしくみを調べよう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典
小３ 算数 全部でいくつかな？ 大きな数【授業案】大船渡市立大船渡小学校 西城将太
小３ 国語 秋のくらしをくわしく表そう！ 秋のくらし【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 佐々木瞭
小３ 国語 冬休みの出来事について分かりやすく伝えよう つたわる言葉で表そう【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 佐々木瞭
小３ 算数 数の関係を◻︎を使った式で表そう ◻︎を使った式【授業案】香里ヌヴェール学院小学校 川﨑 晴
小３ 理科 磁石のふしぎ じしゃくのふしぎ【授業案】洗足学園小学校 赤尾綾子
小３ 英語 オリジナル絵本の発表会をしよう Who are you？【授業案】京都市立祥豊小学校 野下 結衣
小３ 国語 『クマの風船』を読んで、物語のしかけをまとめよう 物語のしかけをみつけよう【授業案】枚方市立氷室小学校 木村賢一
小３ 社会/地歴公民 市役所に提案！少子高齢化時代の住みやすいまちづくり計画 市のうつり変わり【授業案】枚方市立菅原小学校 福井幸代
小３ 国語 大豆を「おいしくするくふう」を知ろう！ すがたをかえる大豆【授業案】雲雀丘学園小学校 唐牛 清か
小３ 理科 風とゴムの力のはたらきについて調べよう 風とゴムの力のはたらき【授業案】城南学園小学校 椿野加央里
小３ 社会/地歴公民 なんで岐阜市は枝豆が有名なの？ はたらく人とわたしたちのくらし【授業案】岐阜市立黒野小学校 小林誠治
小３ 算数 等分除と包含除の違いを理解しよう わり算【授業案】名古屋市立杉村小学校 賀田野将宏
小３ 理科 こん虫の体のつくりを調べよう こん虫の体のつくり【授業案】名古屋市立杉村小学校 賀田野 将宏
小３ 算数 あまりのあるわり算のたしかめ あまりのあるわり算【授業案】土岐市立泉小学校 土本 裕之
小３ 英語 アルファベットを仲間分けしよう ALPHABET アルファベットとなかよし【授業案】土岐市立駄知小学校 藤本 寛明
小３ 社会/地歴公民 自分の町について知ろう わたしたちのまち みんなのまち【授業案】土岐市立土岐津小学校 杉本 礎実彦
小３ 算数 繰り上がりのあるたし算のやり方を考えよう たし算の計算【授業案】墨田区立緑小学校 稲葉隼
小３ 国語 スーパーマーケットのくふうを、分かりやすく伝えよう 仕事のくふう、みつけたよ【授業案】下関市立生野小学校 田邊 拓也
小３ 国語 二つのかげおくりをくらべながら読み、かげおくりについて考えよう ちいちゃんのかげおくり【授業案】新居浜市立高津小学校 中田 沙織
小３ 算数 ２つの問題の計算の仕方を比べ、わり算の問題を作ろう わり算【授業案】新居浜市立新居浜小学校 藤代みづき
小３ 理科 電気を通すものは．．．？ 電気で明かりをつけよう【授業案】和歌山県田辺市立芳養小学校 田村 展彬
小３ 国語 問いで読み、つなぐ〜おにたのぼうし〜 おにたのぼうし【授業案】浦河町立堺町小学校 高橋 七美
小３ 理科 風の強さで車の進み方はどれくらい変わる？ 風とゴムの力のはたらき【授業案】京都市立唐橋小学校 大﨑雄平
小３ 算数 10倍100倍の秘密 1万を超える数【授業案】和歌山県岩出市立上岩出小学校 奥野智大
小３ 理科 たねをまこう【授業案】岩出市立岩出小学校 岩田 慶子
小３ 算数 黄色は何mでしょう 何倍でしょう【授業案】岩出市立上岩出小学校 吉田真由
小３ 理科 かげができる秘密を探ろう かげと太陽【授業案】岩出市立根来小学校 森脇拓也
小３ 国語 組み立てを考えて、身のまわりにある仕事について報告する文章を書こう 仕事のくふう、見つけたよ【授業案】交野市立倉治小学校 高橋 亮
小３ 算数 あまりをどうするか考えよう あまりのあるわり算【授業案】玉城町立田丸小学校 野中優樹
小３ 国語 山小屋で三日間すごすなら 対話の練習【授業案】宇部市立神原小学校 西村浩生
小３ 国語 へんの成り立ちを考えよう へんとつくり【授業案】大阪府交野市立岩船小学校 佐野 誠
小３ 算数 分数のたし算 分数【授業案】岐阜市立茜部小学校 松井嘉大
小３ 国語 クラスをレベルアップさせる係を見つけよう！ こんな係がクラスにほしい【授業案】徳島文理小学校 西内裕貴
小３ 国語 思い出を整理して伝えよう 書くことを考えるときは【授業案】東京都東大和市立第八小学校 辻 太陽
小３ 算数 身の回りのことを調べて、表やグラフにまとめよう ぼうグラフと表【授業案】立命館小学校 一色裕亮
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 学習したことをiMovieでまとめよう【授業案】横浜市立境木小学校 有山康明
小３ 音楽 「組曲 アルルの女」から「ファランドール」 ききどころをみつけて【授業案】小牧市立小牧小学校 宗像 潤乃助
小３ 体育 跳び箱運動【授業案】名古屋市立大手小学校 三宮小夜
小３ 保健 １日の生活の仕方 健康な生活【授業案】富士市立大淵第二小学校 鈴木優美（渡邉日出生）
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 プログラミング学習（説明的文章教材「すがたをかえる大豆」を用いる）【授業案】桑名市立大山田東小学校 岡田 高徳
小３ 学級活動 健康に良い朝ご飯を食べよう！【授業案】四国中央市立川滝小学校 石川貴紀
小３ 道徳科 「はたらく」とはどういうことだろう。 ごみステーション 【授業案】四国中央市立妻鳥小学校 篠原 麻衣子
小３ 保健体育 組み合わせ技を考えよう マット運動 【授業案】新居浜市立角野小学校 片岸 力丸
小４ 道徳 く・う・は・く時間 公平、公正、社会正義 【授業案】佐川町立黒岩小学校 黒瀬 忠行
小３ 図画工作 ふき上がる風にのせて【授業案】杉並区立新泉和泉小学校 稲田 路子
小３ 体育 力を合わせて楽しくゲーム！ ベースボール型ゲーム【授業案】秩父別町立秩父別小学校 林 美沙
小３ 体育 開脚後転をできるようにしよう！ マット運動【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 菅沼 柾希
小３ 体育 技を組み合わせよう！わたしのマットショー マット運動【授業案】高知市立十津小学校 小野川 学
小３ 音楽 「海風きって」音の高さかんじて、歌と楽器でえんそうしよう。 歌って 音の高さを かんじとろう【授業案】土岐市立妻木小学校 戸谷 美由紀
小３ 特別活動 自主学習の取り組み方について考えよう 一人一人のキャリア形成と自己実現【授業案】岐阜市立加納小学校 岩越太亮
小３ 音楽 謎解き！楽譜マスターへの道 茶つみ【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一（つかば〜ど）
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 地域の未来に大切なことを考える 静市原野の未来にチャレンジ【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 地域ののために自分たちができることを考え、実行する 静市原野の未来にチャレンジ【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 新聞にまとめて伝えよう！【授業案】名進研小学校 木俣葉久美
小３ 道徳 持ってあげる？食べてあげる？ 親切，思いやり やさしさとは【授業案】新潟市立小針小学校 田中流晟
小３ 道徳 一りん車にのれた 目標に向かって【授業案】四国中央市立豊岡小学校 島岡 貞敏
小３ 国語・算数・社会・理科 三年とうげ・ことわざ/分数/わたしたちのくらしを守る/物の重さをくらべよう シンキングツールを使った実験の予想・まとめから学びを深めよう【実践事例】 (長浜市立古保利小学校）
小3 体育 自分の課題にあった練習方法を見つけよう【実践事例】摂津市立千里丘小学校 小西敦司
小３ 小４ 総合的な学習の時間 新庄の魅力を伝えよう【実践事例】新庄村立新庄小学校 稲田聖也
小３ まとまりのあるリズムをつなげて、グループのリズムの音楽をつくる 拍にのってリズムをかんじとろう【実践事例】館林市立第三小学校 上岡 惠
小３ 正しいと思うことを自信をもって行う Ａ－（１）善悪の判断、自律、自由と責任 「思い切って言ったらどうなるの？」【実践事例】 館林市立第三小学校 伊藤 昇平
小3 体育科 跳び箱運動 自己や他者を客観的に見るためのＩＣＴ活用【実践事例】 (深圳日本人学校）
小3 音楽 旋律の特徴を感じとろう ～メヌエット～【実践事例】（東海大学付属静岡翔洋小学校）
小3 情報 プログラミング「ヒト型ロボットを活用して、よりよい学校にしていこう」【実践事例】（学校法人鶴学園なぎさ公園小学校）
小3 情報「プログラミングを生活で活用する」授業第３弾帰りの会の時間を守る【実践事例】（日本女子大学附属豊明小学校）
小3 情報 「プログラミングを生活で活用する」授業第２弾朝にすべきこと【実践事例】（日本女子大学附属豊明小学校）
小3 情報 「プログラミングを生活で活用する」授業第１弾ロボットゲーム【実践事例】（日本女子大学附属豊明小学校）
小1 小2 総合 生活単元学習「お気に入りの秋のタペストリーを作ろう」【実践事例】（知多市立佐布里小学校）
小3 学活 学級活動（２）【実践事例】（横浜市立西富岡小学校）
小3 総合 くらしを伝え、支える地域の施設【実践事例】（板柳町立板柳南小学校）
小３ 音楽 ラドレの音でせんりつづくりをしよう ちいきにつたわる音楽でつながろう【授業案】城南学園小学校 森脇佳子
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 お米3択クイズ お米クイズ【授業案】雲雀丘学園小学校 山田伸二
小３ 総合的な学習の時間 / 探究 しじみについて発信しよう 六ヶ所村の自然探検隊【授業案】六ヶ所村立南小学校 竹内 美幸
小３ 道徳 生活を見直す やめられない【授業案】愛別町立愛別小学校 奥山 直樹
小３ 道徳 正直に謝る心 よごれた絵【授業案】新潟大学附属新潟小学校 江口 和紀
小３ 生活科 「朝のしたく」マスターになろう 身の回りの整理【授業案】熊本大学教育学部附属特別支援学校 加藤 亮太
小３ 体育 かけっこ かけっこ・リレー【授業案】宝仙学園小学校 池畑浩史
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