小３ 算数 あまりのあるわり算の問題を作ろう あまりのあるわり算 【授業案】 岐阜市立鶉小学校 林 大輝
| 学年 / 教科 | 小３/算数 |
| 単元 | あまりのあるわり算 |
| 指導要領 | A(4)除法 |
| 教科書会社 | 大日本図書 |
| 授業者 | 林 大輝（岐阜市立鶉小学校） |
| 投稿日 | 2025年7月25日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
児童が学んだことを、日常生活と結びつけて考えることができるように意識しました。また、シンキングツールで問題が解けたか解けなかったかや、どのくらい問題に取り組めたかが、提出箱を見れば一目でわかるように工夫しました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】わり算を使う場面を考える
日常でわり算を使う場面を考え、一人ひとりが問題を作って解き合うという流れを、スライドを見ながら確認する。
【展開2】資料を見て見通しを持つ
問題づくりカードを見せながら、教員が問題を作ってみる。
児童が作り方を確認する。
問題づくりカードと見本を配布する。
【展開3】問題を作る
問題づくりカードを用いて、問題を作り始める。
できたものは、提出箱に送る
【展開4】他者の問題を解く
提出箱から、他者の問題を選び、追加する。
カードを用いて問題を解く。
解いた問題をシンキングツールの項目ごとに分ける。
最後に、振り分けたカードを提出して終わる。
