小３ 算数 黄の長さは何m？ 何倍でしょう【授業案】岩出市立山崎北小学校 西 祐哉
| 学年 / 教科 | 小３/算数 |
| 単元 | 何倍でしょう |
| 指導要領 | A数と計算 |
| 教科書会社 | 啓林館 |
| 授業者 | 西 祐哉（岩出市立山崎北小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ICTを活用した操作を通して、視覚的に理解できる。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】順に何倍になっているか
上のテープを操作して青が赤の何本になっているかを確かめる。
青の長さを求める。 4×2＝8 8m
上のテープを操作して黄が青の何本分になっているかを確かめる。
黄の長さを求める。 8×3＝24 24m
【展開2】まとめて何倍になっているか
テープを操作し、黄が赤の何倍になっているか確かめる。
2倍の3倍が6倍になっていることを確かめる。
黄の長さを求める。4×6＝24 24m
【展開3】友達と共有
自分が説明しやすい方法を選択する。
テープを操作しながら友達に説明したり全体で発表したりする。
【展開4】授業のまとめ・ふりかえり
何倍の何倍をもとめる問題は2通りの考え方でとくことができる。
順に解く方法とまとめて何倍かで解く方法がある。
