小４ 算数 面積【授業案】私立郡山ザベリオ学園小学校 渡邊 陽
| 学年 / 教科: | 小４ 算数 |
| 単元: | 面積 |
| 指導要領: | 図形B(4）図形の面積 |
| 教科書: | 学校図書 みんなと学ぶ 小学校算数４年下 |
| 授業者: | 渡邊 陽（私立郡山ザベリオ学園小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
子どもたちが単元を通して興味を持って取り組むことができる課題を設定しました。また、子どもたちが楽しみながら学ぶことができるよう、ロイロの様々な機能を授業の中に導入しました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】陣取りゲームをしよう 〜どちらが広いかな？〜
１.お互いの陣地の広さ比べして、広さを数で表す方法を考える。
２.面積の意味を理解し、単位となる広さのいくつ分で表すことを知る。
３.１㎠の正方形の数を数えて面積を求める。
【展開2】長方形と正方形の面積を求める
1.正方形と長方形の面積の求め方を公式化する。
2.面積と一辺の長さが分かっているときもう一辺の長さを求める。
【展開3】複合図形の面積を求める
1.既習内容を元にして、複合図形の面積の求め方を考える。
2.提出箱に入れて、考え方を共有する。
3.生徒間通信で、友達の意見を参考にしながら、様々な考え方を共有し、求め方の理解を深める。
【展開4】適応問題に取り組む 問題作成を行う
1.既習内容を元にして、残された複合図形の面積を求める。→提出箱にて共有
2.各自で問題を作成し、解きあう。→テスト機能の活用
