小4 体育 タブレット端末を用いて課題を伝え合おう 走り高とび【授業案】四国中央市立中曽根小学校 松本健太郎

小4 体育 タブレット端末を用いて課題を伝え合おう 走り高とび【授業案】四国中央市立中曽根小学校 松本健太郎


基本情報
学年 / 教科小4/体育
単元走り高とび
指導要領走・跳の運動 高跳び
教科書会社わたしたちの体育
授業者松本健太郎(四国中央市立中曽根小学校)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
毎授業動画を撮影することで、自分の動きを客観的にに確認することができ、技能向上につながりやすいと考えました。また、高跳びのポイントをまとめた動画を用意しておくことで、いつでも子どもたちが確認できるようにしました。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】本時のめあてを設定する
・現時点での自己の課題をみつけ、めあてを設定する。
・めあてカードに記入する。


【展開2】自己の課題とポイントを照らし合わせる
・高跳びのポイントをまとめたカードを確認する。


【展開3】動画を撮影し合い、客観的に確認する
・グループのメンバー同士で撮影する。
・動画を確認して、グループで助言を出し合う。
・練習を繰り替えす。


【展開4】活動を振り返り、提出箱に提出する
・振り返りカードに記入する。
・提出箱に提出する。


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