小４ 保健体育（保健領域）よりよく成長するための生活 体の成長とわたし【授業案】伊勢市立御薗小学校 久田 祥太
| 学年 / 教科 | 小４/保健体育（保健領域） |
| 単元 | 体の成長とわたし |
| 指導要領 | 第3学年及び第4学年 G保健（2） |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 久田 祥太（伊勢市立御薗小学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
共有ノートを用いることにより、児童同士の交流ができます。また自分自身の振り返りでは、足りていない部分だけでなくできている部分にも着目させることができます。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】健康の基本を押さえる
• 東京書籍p13の図をもとに、3年時の学習内容を復習する。
• 「健康にとって大事なことは何か」を振り返る。ロイロスクラッチで３年時に学習した「運動」「食事」「休養・すいみん」の３点に気を付けることが大切であることを押さえる。
【展開2】成長の基本を押さえる
生活班のなかで、誰が図表１～５を担当するかを決める
【展開3】自分自身の生活を振り返らせる
• 共有ノートをコピーして、個人用のノートを作る。
• 展開2で出し合った意見をもとにツールの切り替えをして、自分自身の生活を振り返る。その際は座標軸を用いて自分自身の成長のために大切だと思うことを順位づけていく。X軸は達成率０〜１００で固定し、Y軸は自分自身で項目を考える。
• 提出箱に提出し、回答共有する。友だちのシンキングツールを読み、自分の意見を考え直しても良い。
• 生徒発表機能で発表を行う。
【展開4】本時の振り返り
• 本時の振り返りを情報分析チャートを用いて行う。
• これまでの成果物を一つのシートにまとめ、自分が実行していきたいことを書き出し、本時のふりかえりを行う。
• 提出箱に提出する。
