小4 図画工作 絵の具研究室! 絵の具でゆめもよう【授業案】学校法人甲南学園甲南小学校 西岡 伸
学年 / 教科 | 小4/図画工作 |
単元 | 絵の具でゆめもよう |
指導要領 | A表現(2)イ |
教科書会社 | 日文 |
授業者 | 西岡 伸(学校法人甲南学園甲南小学校) |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
子供の主体性を大切にした授業です。自由な試行錯誤の中で子供たちの「考え」は広がっていきますが、まとまりがなく終わってしまいがちです。この授業では展開1でXチャートによる分類・展開3で情報分析チャートによるまとめを行うことで、その思考がぐっと整理されます。図工とシンキングツールは大変相性が良いので、是非試してみてください。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】研究内容を分類する
Xチャートを使い、作った紙を表現方法などで自由に分類する
【展開2】さらに研究を進める
・提出箱で共有した友達の表現から表したいことを考える
・さらに色々な表し方を試す
【展開3】研究発表
・作った紙の中からお気に入りを1枚選ぶ
・「写真」「表現方法(模様)の名前」「表し方」「わかったこと」を情報分析チャートにまとめる
・提出箱で共有してさらに理解を深める
【展開4】発展研究
・できた形や色の感じをみつけ、工夫して表す
・表した作品はカードにしてお互い鑑賞し、良さや面白さを見つけ合う