小4 国語 「白いぼうし」を宣伝しよう!【授業案】森村学園初等部 不破 花純

小4 国語 「白いぼうし」を宣伝しよう!【授業案】森村学園初等部 不破 花純


基本情報
学年 / 教科小4/国語
単元白いぼうし
指導要領C 読むこと(1) イ・オ・カ
教科書会社光村図書
授業者不破 花純(森村学園初等部)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
物語文のまとめの活動を子どもたちが主体的に、楽しく行えるように考えました。
また、「白いぼうし」だけでなく、他の物語文でも応用できる内容になっています。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】素敵な表現を見つけよう
「色」「たとえ」「におい」に分類したYチャートを配る。
4人1班で作品の中から素敵な表現を見つけ出し、まとめていく。


【展開2】「白いぼうし」を宣伝する作品を作ろう
その作品を見た人が「白いぼうし」を読みたくなるようなものを作ること
「白いぼうし」の魅力を自分なりに考えて表現すること
を条件に、作品制作を行う。

作品作りは手描き・iPadのどちらでも良い。(選択させる)


【展開3】白いぼうし展覧会をしよう
①1回目
机の上に
作品
「白いぼうし」の良さを伝えるために工夫した所を書いたノート
を設置する。
子どもたちは教室内を歩き回り、友達の作品を見合う。

②2回目
・作品をロイロノートの提出BOXに提出し、回答共有を行う。
・友達の作品を見ての感想をロイロノートのカードで送り合う。


【展開4】振り返り
何のアプリを使用したか。
「白いぼうし」の良さを自分なりに考えることができたか。
これまでの学習を活かせたか。
などについて、ロイロノートのアンケート機能で回答し、活動を振り返る。

この活動を通しての感想をノートに書く。


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