小４ 算数 複合図形の面積 面積 【授業案】 敬愛小学校 寺門 慶一郎
| 学年 / 教科 | 小４/算数 |
| 単元 | 面積 |
| 指導要領 | B4平面図形の面積 |
| 教科書会社 | 啓林館 |
| 授業者 | 寺門 慶一郎（敬愛小学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
複合図形面積を求める授業です。
主体的に取り組めるように陣取り合戦から始めました。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】陣取り合戦をする
陣取り合戦をする。
長方形正方形ではない形があるため、勝ち負けが分からない。
【展開2】既習事項の確認・見通しを持つ
どんな図形なら面積を求められるか確認。
長方形か正方形なら求められる！
→長方形・正方形を見つけ出せばよい。
【展開3】見通しに沿って問題解決・共有する
長方形正方形を見つけ出し面積を求める。
共有された別の考え方を記録。
【展開4】活用する
陣取り合戦の結果を調べる。
別の複合図形の面積を求める。
複合図形の問題作成→解き合い
