小４ 英語, 食育 This is our special soup! ~栄養バランスのいいスペシャルスープを作って発表しよう~ What do you want? 欲しいものは何かな【授業案】横浜市立山下みどり台小学校 伊勢田 京子
| 学年 / 教科 | 小４/英語, 食育 |
| 単元 | What do you want? 欲しいものは何かな |
| 指導要領 | 聞くこと（イ） 話すこと（発表）（ウ） |
| 教科書会社 | Let's try!2 |
| 授業者 | 伊勢田 京子（横浜市立山下みどり台小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
特に力を入れたのは、食材のイラストに英語の発音を録音して、児童が確認できるようにしたことです。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】自分のスープに入れたい具材を考えよう！
店員と客に分かれて、“What do you want?” “I want ○○”の表現を用いて、自分のスープに入れたい具材を選ぶ。
【展開2】グループで栄養バランスのいいスペシャルスープを考えよう！
栄養職員に食べ物の体の中の働きから食品の体内における機能を重視して分類された三色食品群について教えていただく。
Yチャートで作った三色食品群シートから、グループで自分たちのスペシャルスープに入れたい具材を選ぶ。展開1で自分で考えたスープの具材を栄養面から見直す。
【展開3】スペシャルスープの魅力が伝わるように発表しよう！
The red group is ○○ and △△. It’s delicious.など、スピーチ内容を考える。
タブレットでグループの練習を撮影し、発表の練習を行う。
食べ物のイラストに録音された発音を練習の時に聞いて確認する。
お互いの発表を聞き合う。
【展開4】一番食べたくなったスペシャルスープを決めよう！
友だちの発表を聞き、一番食べたくなったスペシャルスープと理由を書く。
友だちの発表を聞いてよかったところを書く。
