小４ 道徳 どちらが正しいのかな クラスたいこう全員リレー 【授業案】 北上市立黒沢尻東小学校 菊池春花
| 学年 / 教科 | 小４/道徳 |
| 単元 | クラスたいこう全員リレー |
| 指導要領 | A(1)善悪の判断、自律、自由と責任 |
| 教科書会社 | 株式会社Gakken |
| 授業者 | 菊池春花（北上市立黒沢尻東小学校） |
| 投稿日 | 2026年9月30日 |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
昨年度の運動会の写真を提示し、「勝ちたい」という気持ちを思い出させることで、登場人物の葛藤する気持ちに共感できるようにしました。また、自分の考えに近いカードの色を選んで提出させ、共有することで、多様な考えに触れることができるようにしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】現状の把握
ロイロノートに、これまでの運動会で、どんなことを思って練習していたのかを書いて提出する。
昨年度の運動会の写真を提示する。
「勝ちたい」という気持ちを思い出させることで、登場人物の気持ちに寄り添えるようにする。
【展開2】①そうたが何も言えなかったのは、なぜか ②ゆうじとそうたの意見を読んで考えたことを伝え合う
登場人物それぞれの立場の気持ちを考える。
①主人公の葛藤に気づく。
②導入での「勝ちたい」という気持ちに触れることで、ゆうじの気持ちにも共感できるようにする。
【展開3】もし、あなたがこの場にいたら、言える？言えない？
ロイロノートに、自分だったら…と考えた意見を提出する。
自分の意見に近いカードを、赤（言う）黃（迷う）青（言えない）から選び、理由を書いて提出する。
回答を共有し、意見を交流する。
#カードの使い方