小５ 総合的な学習の時間 / 探究 音声認識AIにできることを考えよう AIとの共生を考えよう【授業案】愛知教育大学 中村亮健
| 学年 / 教科: | 小５ 総合的な学習の時間 / 探究 |
| 単元: | AIとの共生を考えよう |
| 指導要領: | 【探求課題】情報 AI 暮らし |
| 教科書: | なし |
| 授業者: | 中村亮健（愛知教育大学） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
AIという難しい学習を，共有ノートを活用して行うことで，円滑かつ協働的に学習を進めることが出来た。画面配信を行い，全員で同じ画面を見ながら授業を進めたことで，共通理解を図ることが出来た。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】AIとは何か考える
・AIとは何か考える
・音声認識AIとはどのようなものか考える
・家で見つけてきたAIだと思うものを，本当にAIであるか確認する。
・教師が取り上げた10枚のAIだと思われるものから，AIだと思うものを選択して提出する。
【展開2】音声認識AIにできることを考える
音声認識AIには何ができるか考え，そこから音声認識AIには何ができるかを整理する。
【展開3】音声認識AIを分類する
音声認識AIが使われているものを，Yチャートを一部改変したものに分類する。
【展開4】確認・まとめ・振り返り
・分類したものを全体で共有し，画面配信をしながら確認
・まとめ，振り返り
