小５ 国語 大造じいさんの気持ちの変化を捉えよう 大造じいさんとガン【授業案】四国中央市立川之江小学校 渡辺　大志

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大造じいさんの残雪への思いを想像するために、日記を書いたり、座標軸で可視化するなどの活動を行いました。ロイロノートを活用することで、全員の意見が容易に共有でき、考えが広がりやすくなります。

• 挿絵をスライド形式で写し、全体の流れを視覚的にも想像できるようにする。

• 場面ごとのサブタイトルを付け、プロット図に並べ替えることで、物語の山場を見つける。

• 日記形式でできごとを整理することで、大造じいさんの心情を想像できるようにする。

• 作った日記を提出させ、回答共有をすることで、他の考え方に触れることができるようにする。

• 場面ごとの残雪への想いを座標軸で表し、心情の変化を可視化する。

• 提出箱で回答共有を行い、他の考え方に触れることができるようにする。

・プロット図を使って、大造じいさんの残雪への思いが変化したと考えられる場面をまとめる。その際、座標軸を参考にして考えるようにする。

• 翌年以降の大造じいさんと残雪の戦いを想像し、続きの物語を書く。