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小学５年国語
小学５年国語
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小５ 国語 教室句会をしよう 日常を十七音で 【授業案】四国中央市立金生第一小学校 鈴木 孝迪
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小５ 国語 夏の俳句を作ろう 日常を十七音で【授業案】四国中央市立寒川小学校 星野俊彦
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小５ 国語 やなせたかしさんにとって最も大きな出来事はなんだろう 伝記を読み、自分の生き方について考えよう【授業案】木津川市立州見台小学校 横井川 達也
小５ 国語 読み手が納得する意見文を書こう あなたは、どう考える【授業案】岐阜県土岐市立下石小学校 田口 俊介
小５ 国語 みんなが過ごしやすい町へ 調べたことを正確に報告しよう【授業案】岐阜市立長森東小学校 三浦 麻見
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小５ 国語 提案しよう、言葉とわたしたち【授業案】河合町立河合第一小学校 大谷 菜月
小５ 国語 「想像力のスイッチを入れよう」の意見文を書こう 想像力のスイッチを入れよう【授業案】東京都杉並区立高井戸第四小学校 永井宏治
小５ 国語 三角ロジックで考えを交流しよう たずねびと【授業案】新発田市立二葉小学校 鈴木 亮輔
小５ 国語 よりよい学校生活のために たがいの立場を明確にして、話し合おう【授業案】津市立南立誠小学校 角 友博
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小５ 国語 秋のイメージを深め、自分が感じる秋を書き表そう 秋の夕暮れ【授業案】戸田市立戸田東小学校 有泉 孝一郎
小５ 国語 新聞を読もう【授業案】愛媛県四国中央市立新宮小学校 三宅雅人
小５ 国語 場面ごとにだいめいをつけよう 大造じいさんとガン【授業案】私立甲南小学校 江谷 良介
小学国語
小学校５年生
小学校
国語科
小学校５年 /国語科 すぐれた表現に着目して読み，物語のみりょくをまとめよう「大造じいさんとガン」 ロイロノートを活用して，自分の「ぐっと」ポイントを伝え合おう【実践事例】 (羽咋市立粟ノ保小学校）
小５ 小６ 国語 グラフや表を用いて作文を書き、感想を交流する【実践事例】 (新庄村立新庄小学校）
小5 音楽 詩の創作から、音楽の雰囲気に合わせた朗読を工夫しよう【実践事例】（東海大学付属静岡翔洋小学校）
小5 国語 すいせんします【実践事例】（京都市立錦林小学校）
小5 国語 本は友達 広がる、つながる、私たちの読書【実践事例】（加藤学園暁秀初等学校）
小5 国語 事実と考えを区別して、活動を報告する文章を書こう【実践事例】（鹿嶋市立豊津小学校）
小5 国語 読んだ「伝記」の人物を紹介するために効果的な資料を集め、ポイントを明確にした考えをまとめて発表する【実践事例】（加藤学園暁秀初等学校）
小5 国語 新聞を読もう【実践事例】（開智学園総合部（開智小学校））
小6 国語 読書感想文の書き方を学ぼう【実践事例】（愛徳学園中学校・高等学校）
小5 国語 考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう 明日をつくるわたしたち【実践事例】（朝日町立さみさと小学校）
小5 国語 「よりよい学校生活のために」【実践事例】（関東学院六浦小学校）
小５ 国語 俳句を作ろう 日常を十七音で【授業案】宝仙学園小学校 桑野有加子
小５ 国語 わたしたちはどう生きるか？ 伝記を読み，自分の生き方について考えよう【授業案】北上市立黒沢尻東小学校 桜庭邦彦
小５ 国語 想像力のスイッチを入れたらどうなるの？ 想像力のスイッチを入れよう【授業案】城南学園小学校 今井 脩
小５ 国語 単元をデザインしよう カンジー博士の暗号解読【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典
小５ 国語, 児童提案型授業 授業をデザインしよう（児童作成プロット図） カンジー博士の暗号解読（児童作成）【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典（とその児童）
小５ 国語 たがいの立場を明確にして、話し合おう よりよい学校生活のために【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 西山 秀典
小５ 国語 主張や意見を多角的にとらえ、自分の自分の意見をまとめよう 弱いロボットだからロボットだからできること【授業案】枚方市立氷室小学校 藤本 清二
小５ 国語 想像力のスイッチを入れよう【授業案】雲雀丘学園小学校 和田智恵美
小５ 国語 話の意図を考えてきき合い、「きくこと」について考えよう きいて、きいて、きいてみよう【授業案】貝塚市立西小学校 熊田 寛
小５ 国語 『快晴』を書いてみよう 筆順と点画のつながり【授業案】白百合学園小学校 角田 江理
小５ 国語 物語の全体像を考え、綾の心情について考えよう たずねびと【授業案】岩出市立山崎小学校 湯川 嘉人
小５ 国語 今井さんの伝えたいことをまとめよう 言葉の意味が分かること【授業案】根来小学校 九鬼光平
小５ 国語 資料を活用して、調査報告文を書こう 環境問題について報告しよう【授業案】洲本市立洲本第二小学校 小山康彦
小５ 数学 台形の面積を求めよう 図形の面積【授業案】宝仙学園小学校 尾形英亮
小５ 国語 夏の情景を俳句で表現しよう 日常を十七音で【授業案】敬愛小学校 龍真奈美
小５ 国語 登場人物の心情と自分の経験を重ね合わせて考えよう 人物の心情や人物どうしの関わりをとらえ、印象に残ったことを話し合おう「銀色の裏地」【授業案】智辯学園奈良カレッジ小学部 乾 朋子
小５ 国語 グラフや表を用いて、考えを書こう 自然環境を守るために【授業案】横浜市立善部小学校 中川貴仁
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