小５ 国語 読み手を納得させる意見文を書こう あなたは、どう考える【授業案】交野市立藤が尾小学校 油谷とき

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シンキングツールの切り替えを使うと、より整理ができるのが、自分でやっていても楽しかった。文章構成をカードで簡単に作成できることが、他の作文を書く時にも使えるかと思います。

・７つの題材から自分はどの主張かを選び、提出箱に提出する。・その主張を選んだ理由を書く。・「これはいいな」「こうすればいいのに」ということをウェビングに書き出す。

・教科書の投書文を読み、自分の主張とその理由を提出箱に提出する。

・理由や根拠について考えを深める。

・自分の意見をより納得してもらえるよう、友達が考えた理由や根拠も自分のカードに入れ　　込み、インターネットや図書室でも情報を集める。

・教科書の意見文を読み、文章の構成と書き表し方の工夫を知る。

・題材に対する自分の主張、理由根拠、予想される反対意見をバタフライチャートにまとめる。

・PMIチャートに切り替えて、文章の構成を確認する。

・意見文を書く。

・題材を選ぶ、情報を集める。

・自分の主張、理由・根拠、予想される反対意見をバタフライチャートに書く。

・PMIチャートに切り替えて、構成の確認をする。

・意見文の下書きをする。

・グループで読み合い、清書をする。

・清書した作文を読み合う。

・意見文を読み合い、説得力のある書き方だと思ったところを中心に伝え合う。

・事実と感想、意見を区別して書いているか確認する。

・友達からの感想を聞いて、再度文章を整える。